22 范进中举优秀教学设计

嵩县思源实验学校教务处

九年级

上册语文教案

第四单元

时间： 总第（ ）课时 主备人：高国华 审核人：

课

题

教

学

目

标

重

点

难

点

教学

22.范进中举

1.1.了解作者及其作品，梳理故事情节；。

2.学习通过对比，分析人物形象；

3.体会对比夸张在讽刺小说中的作用，认识封建科举制度对读书人的毒害。

1.多角度分析人物形象。

2.体会对比夸张在讽刺小说中的作用，认识封建科举制度对读书人的毒害

板块教学

模式

教学

用具

课时

二课时

PPT、好未来

安排

教学教学内容

过程

教学设计

平台融合

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在电视剧《铁齿铜牙纪晓岚》中，乾隆打算开恩科，和珅

新

为了扶植自己的势力，串通考官作弊，而纪晓岚搅黄了和珅的课

计划，最终恩科作废但是乾隆却说纪晓岚的罪过比和珅还大，导

纪晓岚不解，于是乾隆说了如下的一番话：其实科举的第一要义，既不是选材也不是化育天下，而是笼络志士，让天下的聪入

明人全都进入八股的牢笼中，让他们钻研章句，白首穷经，这

预习检

测

样的话这些人就不会异想天开，读书人安定了，即使有人想造反也不过是草寇之流，成不了大气候。

练习册字词

【古代科举制度】

院试（童试）：县级考试，童生参加，考上为生员，即秀才。 乡试（秋闱）：省级考试，生员参加，考上为举人。 会试（春闱）：举人参加，考上为贡士。 自

殿试：国家级考试，皇帝主考，贡士参加，考上为进士。第一甲三名：状元、榜眼、探花。

【吴敬梓】（1701—1754年），字敏轩，号粒民，晚年自称“文主

木老人”，清朝最伟大的小说家之一。

【儒林外史】

一部杰出的现实主义章回体长篇讽刺小说。“儒林”指读学

书人这一阶层。全书正是以封建知识分子为主要对象，描写他

们的生活和精神状态。《儒林外史》通过对科举制度的弊害和习

知识分子的精神生活的腐朽堕落的描绘，深刻地揭露和强烈地抨击了封建社会道德风俗的败坏和政治的黑暗。

“范进中举“这个片断选自《儒林外史》第三回“周学道校士拔真才，胡屠户行凶查捷报”。小说描写广东学道周进上任后在广州主考两场生员，然后主考南海、番禺两县的童生考试，其中就有范进。范进当时已是54岁了，从20岁到54岁，他

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整整考了35年。当花白着胡子的范进坐在考场里，引起了周进的怜悯，因为范进与自己的遭遇非常相似。周进最初考了许多年连秀才也没有考上，最后他做生意的一个朋友替他捐钱买了一个秀才资格，他才得以考上举人，最终考上进士。正因为如此，他才对范进格外关照，结果范进在童试中考上第一名秀才，紧接着在乡试中考了第七名。

一、初读课文，梳理情节

1、给文章划分层次，概括大意。

合

第一部分：（1-2）范进进学回家到中举前的情况。

第二部分：（3-12）范进中举后的情景。

2、根据课件插图，复述课文故事梗概。

仔细阅读“范进疯了”这一部分：

（1）.范进发疯的过程可以分为几个阶段？

作

昏厥——疯跑——跌倒——疯走上集

（2）.文中用了哪些描写来刻画范进的疯态？

第一层写昏厥

“自己把两手拍了一下，笑了一声……往后一交跌倒，牙

关咬紧，不省人事。”

动作、语言描写，几十年追求功名，一旦实现，富贵荣华探

滚滚而来。

一个“好”字，将范进这样一个封建社会知识分子满脑功名利禄，一心升官发财的形象跃然纸上。这正是作者的点睛之

笔！

第二层写疯跑

究

用“爬将起来”“拍着手大笑”“飞跑”这些动作描写，写足了范进的疯劲。

用重复的语言，写狂喜的心情。 第三层写跌倒

“一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋

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淋漓漓一身的水”

外貌描写，写范进一脚端在塘里的丑态，包含了极其强烈的讽刺意味。

第四层写疯走上集

“拍着笑着”的动作描写，写尽范进的疯态。

3、范进的发疯说明了什么？

范进中举前穷困潦倒，受尽屈辱，中举后即能吐尽心中苦水，身价百倍，富贵荣华，而这些正是范进梦寐以求的，一旦到手即令他喜极而疯。范进发疯的癫狂丑态揭露了封建科举制度对读书人的毒害。

小结

作者运用妙笔把这个人物丧魂落魄的丑态、狂态刻画得淋漓尽致，入木三分。范进长期遭白眼，一旦考中，如发生天旋地转的变化，感情上承受不了。绝大多数知识分子听任封建统治者摆布，背后隐藏的是悲剧，既可怜又可悲。

二、再读课文，分析人物

1、胡屠户在范进中举前后的态度有什么不同？试分析该人物形象。

态度：前倨后恭

语言

动作

金钱

对范进的称呼

中举前

任意辱骂

粗鲁对待

吝啬、倨傲

现世宝

中举后

阿谀奉承

卑躬屈膝

大方

老爷

贤婿老爷

恭维

奉承

讨好 千恩万谢

七八斤肉

四五千钱

养到30多岁，

毕竟要嫁与个老爷

说话的态度

训斥

狗血喷头

所带的礼品

一副大肠

一瓶酒

对嫁女的解释

倒运

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对相貌的评价

对才学的评价

能否考中

对亲家母称呼

尖嘴猴腮不三不四

品貌又高

不是你的文章好，舍与你的

癞蛤蟆就想天鹅屁吃

才学又好

毕竟要嫁与个老爷

胡屠户在范进中举前后截你那老不死的老娘

你家老太太

然不同的两种态度形成了鲜明的对比，形象地表现出他的前倨后恭，欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私的典型市侩的性格。

2、找出范进中举前后生活变化，分析其形象。

吃

中举前

每日小菜饭、猪油两三回、饿了两三天、没有早饭米

茅草棚

无盘费去应考

无钱打发报录人

中举后

众乡邻拿蛋

送酒

背米

捉鸡 胡屠户送肉

张乡绅送三进三间房屋

众乡邻搬桌椅

屠户送四五千钱

张乡绅送纹银50两

住

用

地位

胡屠户骂得狗血淋头、胡屠户奉承恭维

无人帮助

众乡邻帮忙办事

张乡绅拜访拉拢

范进的形象：

中举前唯唯诺诺，中举后则坦然地同方面大耳的张乡绅平起平坐，打起官腔，成了封建社会的新贵，特权阶级的人员。 范进对功名的热衷除了从他坚持不懈地参加考试中可以看出之外，还有一处细节可以体现：即平日他不是一个感情容易外露的人，所以他可以忍受胡屠户的辱骂，可以冷静的卖鸡救命，但一见喜报帖便欢喜得疯起来，鲜明的反常，可以充分表现他的利欲熏心、可悲可笑。 3、张静斋

张静斋是城中望族，之前与范进素不相识，为什么会来拜会范进，而且还又送银又送房？

张静斋这样做的目的是为了结交新贵，巩固和扩大自己的

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权势，从这里我们可以看出当时官僚之间结党营私之风盛行。

4、邻里

众邻居在范进中举前对他漠不关心，在他中举后都送了东西来。范进疯了也是众邻居来帮忙。众邻居对权势者或敬畏或谄媚，对不幸者冷酷无情。这表现了封建社会的世态炎凉。

三、

作为一篇讽刺小说，课文用了哪些手法进行讽刺？

夸张的故事情节；

对比突出人物性格；

讽刺性的动作、语言描写和典型细节描写。

讽刺的背后是对腐朽的科举制度及其毒害的范进、胡屠户等人的无情揭露，是作者愤世嫉俗感情的流露。

有人说，范进中举虽以喜剧的形式结尾，但反映的却

是社会的悲剧。你同意这种说法吗？请谈谈自己的看法。

当堂

检测

课

这篇文章生动地描写了范进中举前后截然不同的生活境遇，堂

通过对人物多角度的描画，刻画了范进喜极而疯的丑态，以及胡屠户、张乡绅、众乡邻等趋炎附势的嘴脸，抨击了封建社会小

科举制度对知识分子及各阶层人物的思想毒害，揭露了当时社结

会道德风气的败坏和政治的黑暗，讽刺了世态炎凉。

教学反思：

备课组长常规检查签字： 日期：

教务处常规检查：

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