简单战术配合第二课时教学设计

足球局部进攻战术配合方法教案

一、教学目标：

1、能够利用多媒体、网络资源作为于段激发学生学习兴趣，分析问题，并增主良好的信息素养：

2、通过学生小组合作学习，培养良好的心理品质，表现出人际交往的能力与清神：

3、让学生遥过自主探索，获得是球局部进攻战术的理论知识，积极进行足球攻战术的练习，增强学生的体育基本技术和战术素养。

二、教学内容分析：

足球集体战术是指两个或两个以上队员在比赛中为了完成全队攻防任务而沟局部协同作战的配合方法，它包括“二过一”术配合、“三过二”战术配合和反今以及边路进攻、中路进攻、速反击等进攻战术。一般情况下，体育教师是避术模拟板来演示各个队员之间的位置的转移，并语言描述，共有一定的局限性。十算机技术在教学中广泛应用，通过课件和计算机等多媒体可以“直观”地反晚币的语言的描述，使得学生能够一日了然。因此，将信息技术与“足球局部进攻配合”教学内容相结合具有很强的优势。

三、学情分析：

本课教学对象为六年级学生。六年级学生身心发展正处于过渡期，但已经具立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。是也们所喜爱的一项运动，但对单个技术的学习并不满足，而对学习难度加深的动感兴趣.教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识只、以及合理应用所学动作的机会，从而增强教学效果。

四、教学策略：

1、利用直观教学法的优势，将足球进攻战术中各个球员移动和传接球的路线战课件，形象生动的展示在学生面前，助学生建立正确的视动表象，有效提高2、创设情境，激发学生探索的兴趣，充分发挥合作学习的优势：先激励学生采索，再遍过合作学习促进学生各己见，分析得出全面的结论。

3、先通过学生探索与合作学习，并有教师总结得出足球进攻战术方法的正确并运用到实际技能学习中，引导学生学懂并运用知识于实际操作，学会基本技战分析问题和解决问题的能力，包括于脑并用的操作能力。

五、教学资源以及媒体：

网上资源的查询或获取相关素材。

、课件的制作与体育课程的整合（利用

powerpoint软件制作幻灯片课件）。

、在网络环境下的多媒体教室。

六、教学过程：

、课件的制作与体育课程的整合（利用

powerpoint软件制作幻灯片课件）。

、在网络环境下的多媒体教室。

六、教学过程：

教师利用多媒体教学平|学生洋种有味地观着势|让字生充分学受影保中台系统，过大屏幕|影碟片段，学生提出自|的流利、漂亮和有效的配放.avi格式等文件，即剪|己的想法。|合，激发学生学习兴趣、钥整理的足球进攻战术||产生学习动机和对足球

这项运动的爱好。

教师提问：他们的进攻是多么锋利和流畅呀！你们

有什么感想吗？！

2、提出主题、自主探索

教师活动|学生活动|设计的目的

教师展示“足球局部进攻|观吞影片，依据定义，结|根据致师的“暗示”，让战术配合方法”定义。|合影片中队员传运球、位|学生开动脑筋，自主探索提出问题：你们能够从影|置移动等画出各种战术|地从影片中获取足球进片中找出足球进攻战术|示意图，并归纳。|攻战术简单示意图，培养配合方法（二过一、三过|教师适当点拨。并指导学|学生自主发掘能力和严二边路进攻、中路进攻、|生画出各种战术示意图。|蓝的科学作风。

快速反击等进攻战术。）吗？请试试看！你一定能

行。

3、自由组合、协作探索

教师活动学生活动设计的目的

希放.avi文件，同时组织观燃碟，迅速组合，各地过小组朱体研究活动，学生自由组合，协作探|己见，积极总结。培养学生的团队协作能

|要求：a、选举组长b、|力，并获得探索的成果。

自评、互译c、归纳d、安排记录员

、报告陈述、教师讲评

教师活动学生活动设计的目的

1、教师恭听各组组长研|1、各组组长陈还研究结|让学生展示自己的研究究结果，作出肯定态度，|果：结果，提高学生答辩施并讲评、修改：|2、观Flash课件及|力，满足学生表现欲望：

2、展示Flagh课件，系|讲解。树立学生自信心。

统讲评、总结。

要求：注重突出教学堂

难点

5、结合理论、亲身体验

教师活动学生活动设计的目的

1、组织学生性另分组，|1.改进和完善易犯错误|1.改进和提高基本技术。同时3-5人为一组，每|动作，不断加强和提高基|2.学习和掌握是球基本组一个足球：|本技术。战术配合。

2、正确示范，引导学生|2.采用三人一组或五人|3.讲解个人和集体进攻、从理论知识向实践中转|一组进行练习。|集体防守配合，加强个化|3.采用口令或叫城进行|人、整体进攻、防守意识。

3、组织学生身体力行练|相互之间的呼唤。|4.培养集体主义观念，