侧面下手发球教案和课堂实录

侧面下手发球

陈震毅

一

教学理念

排球运动是学生非常喜爱的学习内容之一。通过排球基本理论知识和基本技术的学习，了解排球运动的文化，懂得排球运动的特点，掌握简单的排球技术原理，逐步提高基本技术的动作质量和综合运用所学各项基本技术的能力，使学生都能体验到排球运动的乐趣和价值，不断的提高排球运动技术和参与比赛的能力。同时发展学生速度，灵敏，耐力，柔韧等身体素质；对于提高身体机能。培养勇于竞争，顽强拼搏，积极进取团结合作等精神。

二

教材分析

排球运动项目中的传球、垫球、发球基本技术，是组成战术不可缺少的元素。排球运动是通过发、垫、传、扣、拦等动作组成的。是在快速、激烈、的情况下通过接发球，二传

、扣球来完成的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点。通过排球运动，可以发展学生跑、跳等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。

本课教学内容是排球运动的侧面下手发球技术，发球技术是排球运动中的一种可以直接得失分并破坏对方组织进攻的一种基础技术。本课着重发球技术中的抛球、击球时的全身协调用力。为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

三

学情分析

本次课的授课班级为中学初一学生。学生运动技能虽然有差异，但中学生有较强的创造能力和自学能力，本课让学生在直观有了一个感性的认识。采用启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

四

学习目标

1、认识目标：了解发球在比赛中的作用，知道发球技术动作的种类，明确规则中对发球的规定要求

2、技能目标：使学生基本掌握下手发球的技术要领。使85%以上的学生能发球过网。在学练中学会互帮互学的方法。

3、情感目标：认真练习，通过游戏培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

五

本课的重、难点确定：

重点：直臂挥摆，挥臂路线与方向，击球时机。

难点：抛球高度与位置；挥臂的路线与速度；击球点的掌握。

六

教法学法：

教学是教师传授知识与学生学习知识的互动过程。课的教法与学法应根据学情和教材的特点制定，本课的教法与学法主要以下几种：

教法：1、启发教学法：通过启发让学生更好的了解排球的基本知识，激发学生的学习兴趣

2、分解法：让学生从简到难的学习，使学生更容易掌握技术。

3、游戏法：通过游戏活跃课堂气氛，巩固技术，培养学生的协作能力和集体主义精神。

学法：1、尝试模仿法：发展学生创造能力，充分体现学生的主体性。

2、展示法：通过展示有利于学生进创造性的学习。

3、游戏法：提高学生的兴趣，活跃课堂气氛，巩固技术。

4、评价法：通过评价发现问题，解决问题，进一步启发学生的学习兴趣。

七

教学步骤

（一）导入部分：(5`)

1、课堂常规

2、本课的教学内容目标及要求

3、球操，接球游戏。

为了使学生精神振奋，达到热身效果，安排了接球游戏提高学生的兴趣，同时培养学生情趣，达到热身效果。

（二）自主学与练

根据挂图让学生在自由发挥练习发球。目的是让学生发挥自已所认识、所了解的发球技术和练习方法。

（三）学习和发展（20`）

1、徒手练习：原地散点撒开，模仿教师，徒手做传球动作姿势。

为了使学生把理性的认识转化为动作。学生散点站开。看教师的示范动作模仿练习。同时教师发现问题及时解决问题，特别是挥臂路线与方向。

2、抛球练习：教师示范，强调抛球的高度和方向，散点集体练习，提高抛球的稳固性。

3、击球练习：观察教师示范的击球位置。排球吊在单杠上，3-5人一组击球练习。能准确地把握和找准击球点和击球部位，体会挥臂速度与挥臂方向对发球质量的影响。

4、抛、击球练习：进行抛、击球的分解练习，过度到击固定球再到短距离小力量的击球练习。主要让学生强调抛球高度与抛球位置、击球部位与击球点对发球质量的影响。

5、发球过网练习，两人一个球，对网发球

（四）合作发挥（5`）

游戏：发球击准比赛

规则：分为四组进行比赛，每人一球。排在指定地点，发球过网，对面半场排球划分九块，分成1,2.3分区域。比每队得分，高的胜出。

目的是根据本课的内容安排这个游戏，再次巩固发球技术。同时也培养学生的协作配合，团结合作能力。

（五）恢复身心（5`）

配乐放松（3’）

1、在教师带领下学生通过音乐来放松，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。

2、对本课进行小结，学生参与自我评价，小组评价和综合评价。布置收回器材。