每天坚持一小时体育锻炼ppt配套教案和课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

《每天坚持一小时体育锻炼》教学设计教学目标：1、理解参加体育锻炼的意义2、树立自觉参加体育活动的意识3、了解自己参与体育活动的状况4、根据实际，自觉积极地参加课重点：使学生理解坚持体育锻炼对身心发展的价值。难点：引导学生主动进行体育锻炼，明确个人坚持体育锻炼的策略。教学过程：（一）课的开始1、宣布“

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所属课文：每天坚持一小时体育锻炼

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2019-06-14 08:59:00

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学校：濮阳市华龙区第三中学

每天坚持一小时体育锻炼ppt配套教案和课堂实录

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2019-06-14 08:59:00

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关键词：每天坚持一小时体育锻炼ppt配套教案和课堂实录

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《每天坚持一小时体育锻炼》教学设计

教学目标：

1、理解参加体育锻炼的意义

2、树立自觉参加体育活动的意识

3、了解自己参与体育活动的状况

4、根据实际，自觉积极地参加课

重点：使学生理解坚持体育锻炼对身心发展的价值。

难点：引导学生主动进行体育锻炼，明确个人坚持体育锻炼的策略。

教学过程：

（一）课的开始

1、宣布“每天坚持一小时体育锻炼”课题。

2、教师举例，引出名言。生命在于运动。

（二）活动一

坚持体育锻炼对身心发展有什么价值

1、活动目的。通过活动，使学生在原有理解体育锻炼价值的基础上，能够更全面地理解坚持体育锻炼对身心发展的价值，进而提高主动参加体育锻炼的积极性。

2、活动形式。小组讨论，推小组代表全班交流，教师小结。

3、具体操作。

（1）教师提出分组讨论要求。

（2）小组讨论。

（3）教师巡视指导，搜集信息。

（4）小组推代表与教师和同学交流。

（5）教师结合学生交流情况，利用课间或挂图，形象直观地补充讲解。

4、教师小结。

（三）活动二

1、结合生活实际：综艺节目《奔跑吧，兄弟》谈谈你喜欢的明星

2、看一下明星通过运动得到了哪些改变！

（1）活动目的：讨论通过讨论自己喜欢的节目，发现明星激发学生锻炼的兴趣

（2）活动形式：同桌讨论、班上交流，教师小结。

（3）具体操作。

（1）教师语言组织。

（2）同桌同学之间交流。

（3）推代表与教师和同学交流。

（4）教师归纳与学生互动。

4、教师小结。

（四）活动三

两名同学同时做规定的协调、反应等练习，比一比谁做得更好更快

（1）

活动目的：了解自身反应协调能力

（2）

活动形式：教师和一名同学做示范，学生两人一组互动练习

（3）

教师小结

（五）调整认识，消除误区

从小学步入初中，人生迈入了新的阶段，对体育锻炼的认识也在改变，结合下面的观点发表你的看法。

误区一：我从不生病，身体很好，没有必要每天坚持体育锻炼误区二：我的学习任务很重，每天坚持体育锻炼会耽误宝贵的学习时间。

误区三：身体是我自己的，是否参加体育锻炼是我个人的事，与其他人无关。

教师讲解分析。

（六）拓展与思考

了解名人对坚持锻炼的态度，学习***主席的运动精神，对于***同志坚持体育锻炼，重视体育的育人价值，你有何感想？对于每天坚持一小时体育锻炼有什么新的认识？

（七）问卷调查

通过问卷调查，清楚的认识自己每天参与体育锻炼的状况，更好的为以后锻炼做好规划设计。

教师小结：正确地认识体育锻炼，能够坚定体育锻炼的信念，增强动力。内容、如何确定运动负荷、怎样对计划实施情况进行评价等内容。要求：学生做好周锻炼计划。

（八）教师总结：

1、知识梳理。

2、本课小结。

关于本教案的常见问题

Q：每天坚持一小时体育锻炼ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《每天坚持一小时体育锻炼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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