中国共产党：立党为公 执政为民ppt课件课堂实录

第六课

我国的政党制度

第二框《中国共产党：以人为本

执政为民》教学设计

一、教材分析

《中国共产党：以人为本

执政为民》是第三单元第六课第二框题，通过第一框题《中国共产党执政：历史和人民的选择》的学习，让同学们认识了中国共产党是我们的执政党以及其执政方式，为本框题的学习奠定了基础，本框题的学习也为后面知识的学习做铺垫，起一个承上启下的作用。本框题主要的学习内容有三个，其一是领会共产党员的先锋模范作用，二是掌握中国特色社会主义主义理论体系，三是理解中国共产党的性质宗旨和执政理念。可结合本课内容,教育学生拥护中国共产党的领导，树立为人民服务的精神。

二、学情分析

学生平时通过传媒对这一框题的内容有所感受,但负面的报道也比较多，需要教师从理论上加以证明。从学生的思想实际来看,高一学生虽然积极关心国家大事，但思想容易偏激，往往以偏概全，所以教师须引导学生客观全面地分析问题。

三、教学目标

（一）、知识目标

领会共产党员的先锋模范作用，掌握中国特色社会主义主义理论体系，理解中国共产党的性质宗旨和执政理念。

（二）、能力目标

引导学生利用已有历史知识，深入学习本课。培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高自主学习的能力。

（三）、情感、态度与价值观目标

通过学习，升华学生对党的认识，进而更加信赖和热爱中国共产党，努力学习党的基本理论，坚定走中国特色社会主义道路的信念，树立为人民服务的精神。

四、教学重点、难点

重点：中国特色社会主义理论体系

难点: 中国共产党的执政理念。

五、教学方法

自学引导法、归纳总结法。

六、课时安排

1课时

七、教学过程

（一）导入新课

上节课，我们了解了党的领导地位的确立，明确了中国共产党是社会主义事业的领导核心，并知道了中国共产党执政的方式。这节课是上节课内容的深化，就是从性质、宗旨、指导思想、执政理念等方面了解中国共产党。

板书：中国共产党：以人为本

执政为民

（二）主要教学过程

首先检查课前预习的成果，教师抽问，学生回答。

播放视频短片《我是谁？》并思考两个问题，一是你是否接触过身边的党员？他们有哪些品质曾经使你为之动容？二是中国共产党为什么能够从几十人发展为拥有八千多万的党员？

学生回答，教师总结。

板书：一、共产党员的先锋模范作用

请学生列举知名的优秀共产党员。

为革命不怕牺牲、为中国特色社会主义事业无私奉献的共产党员的光辉形象，生动地印证了共产党员的先锋模范作用，践行全心全意为人民服务的宗旨，体现了中国共产党以人为本、执政为民的执政理念。

过渡：列宁说过：“只有以先进理论为指南的党，才能实现先进战士的作用。”

理论是灵魂、是旗帜、是方向。那么我们党的指导思想有哪些呢？

板书：二、中国共产党的指导思想

中国共产党的指导思想：马克思列宁主义、***思想、中国特色社会主义理论体系。

提问：中国特色社会主义理论体系包括哪些内容呢？

中国特色社会主义理论体系，包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、***新时代中国特色社会主义思想。

中国共产党的这些指导思想是一脉相承，与时俱进的，是我党集体智慧的结晶。

教师分别讲解邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、***新时代中国特色社会主义思想的主题和主要内容。

***新时代中国特色社会主义思想是中国特色社会主义理论体系的最新成果。

过渡：有这些先进理论的指导，中国共产党就更能不忘初心，牢记使命，努力实现最广大人民的根本利益

板书：三、实现最广大人民的根本利益

中国共产党的性质决定了它决不是为少数人谋利益，也没有自身的特殊利益；它始终代表中国最广大人民的根本利益。相信谁、依靠谁、为了谁，是否站在最广大人民的立场上，是判断马克思主义政党的试金石。人民群众的拥护和支持是党的力量源泉和胜利之本。那么我们党为什么要努力实现最广大人民的根本利益呢？决定因素有哪些？又该如何实现最广大人民的根本利益呢？

教师总结：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队。全心全意为人民服务是中国共产党的宗旨。党的一切工作都是为了造福人民。

坚持以人为本。把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点。尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路。促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。

八、课堂总结

在今天的中国，以人为本、执政为民日益成为党的领导干部和广大党员的自觉行动。在解决关系群众利益问题的过程中，无论大事、小事，我们都能听到、看到共产党人情系人民的声音和身影。中国共产党之所以可以长期执政，从只有几十个党员发展成为拥有超过8000万党员的大党的原因就在于党具有先进性，以人为本，执政为民，是一个全心全意为人民服务的党，总是代表最广大人民群众的根本利益。

九、教学反思

反思这节课的教学过程，课前学生进行预习，在日常生活中学生了解当地共产党员的工作，从而感受到中国共产党立党为公、执政为民。在教学中还可以通过当前进行的反腐败工作再次证明中国共产党努力完善自我的决心，让学生更加信赖我们的党，积极向党靠拢，投身于党领导的事业中去，争做时代新人。