4. 摩擦力精品学案｜教案在线预览

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资料摘要

4. 摩擦力教学目标知道滑动摩擦力概念及产生条件，知道滑动摩擦力的大小跟什么有关，知道滑动摩擦力跟压力成正比重点难点重点：1、滑动摩擦力产生的条件及规律，并会用F摩=μFn解决具体问题2、摩擦力的方向难点：1、滑动摩擦力的相关因素2、摩擦力的方向设计思想本节内容是在初中摩擦力知识的基础上的延伸和拓展

资料类型：教学教案文档

所属课文：4. 摩擦力

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更新时间

2018-06-18 10:41:00

来源学校

学校：四川省泸定中学

4. 摩擦力精品学案

未知

2018-06-18 10:41:00

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关键词：4. 摩擦力精品学案

正文

4. 摩擦力

教学目标

知道滑动摩擦力概念及产生条件，知道滑动摩擦力的大小跟什么有关，知道滑动摩擦力跟压力成正比

重点难点

重点：1、滑动摩擦力产生的条件及规律，并会用F摩=μFn解决具体问题

2、摩擦力的方向

难点：1、滑动摩擦力的相关因素

2、摩擦力的方向

设计思想

本节内容是在初中摩擦力知识的基础上的延伸和拓展，与弹力的地位等同。本节知识是本章的重点，也是本章的教学难点，应当引起足够的重视，要把它放在一个较高的教学层面上来对待。

教学资源

弹簧秤、长方体木块、砝码、棉布、小车、长毛刷等、牙刷、相关多媒体课件

教学设计

【课堂引入】

问题：介绍生活中的摩擦力

为了进一步了解以上问题，今天这节课我们一起来研究第二章力的第四节内容：摩擦力。

【课堂学习】

学习活动：滑动摩擦力

问题1：什么是滑动摩擦力？

口述概念，强调“相互接触”、“有相对运动”。

问题2：滑动摩擦力的作用点如何确定？

在不考虑转动时（物体可视为质点），一般都画在质心上。

问题3：滑动摩擦力的大小确定？

1、[学生探究]滑动摩擦力的相关因素及关系（分组）

2、总结：精确实验表明，滑动摩擦力跟正压力成正比，

即：f=μN

，其中μ叫做动摩擦因数，它与接触面的粗糙程度和材料有关。μ无单位。

3、书批表格内容说明：

(1) 一般情况下，0<μ<1；

(2) 常见材料中，钢-冰间的μ值最小；

(3) 使用橡胶轮胎的原因之一在于其与路面间的μ值较大。

4、[学生探究]

滑动摩擦力与接触面积及相对速度无关！

2、结论：滑动摩擦力方向与运动方向无关，必与相对运动方向相反。

问题3：什么是滑动摩擦力？如何确定滑动摩擦力的大小和方向？

【板书设计】

第四节一、滑动摩擦力（产生条件、方向、大小）

二、关于滑动摩擦力的说明

摩擦力

关于本教案的常见问题

Q：4. 摩擦力精品学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4. 摩擦力》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

4. 摩擦力精品学案