第三节 我国的旅游资源教学设计

我国的旅游资源

1．了解我国旅游资源的类型，理解我国旅游资源丰富的原因，能举例说明学习目标

我国丰富的旅游资源。

2．了解我国的世界遗产，能举例说出其价值。

3．形成科学的审美观与崇高的爱国爱家乡的情感。

重点难点

1．我国主要旅游资源和世界遗产的分布

2．对世界遗产的开发与保护

学习流程

自主学习—

探究新知

—

当堂检测

—

反思质疑

—

布置作业

学 习 活 动

二

次

一、自主学习

备 课

知识点一

丰富多彩的旅游资源

1．自然旅游资源

（1）山岳风光

a．五岳名山：东岳①________、西岳②________、北岳恒山、南岳③________、中岳④________。

b．四大佛教名山：山西⑤____________、安徽九华山、浙江⑥____________、四川⑦____________。

（2）水域风光：如广西⑧________________、长江三峡、杭州⑨________、苏州无锡⑩________以及台湾⑪____________等。

2．人文旅游资源

（1）文物古迹与古代建筑：如万里长城、⑫______运河、北京⑬_______、西安⑭______、苏州⑮________建筑、敦煌⑯________等。

（2）风土民情：如汉族的春节、傣族的⑰____________、蒙古族的⑱____________大会、彝族的⑲____________等。

知识点二

我国的世界遗产

1．状况：我国于⑳________年加入联合国《世界遗产公约》，到2011年已有41个项目被列入《世界遗产名录》，数量仅次于____________和____________，居世界第三位。

2．分类：（1）世界自然遗产；（2）世界文化遗产；（3）____________________。

1

3．开发与保护

我国的世界遗产已成为重要的旅游资源，促进了我国旅游业的发展，在开发时要加强对它们的________。

二、探究新知

一、我国的旅游资源概况

1.

我国的自然旅游资源，以山水风光最为重要（如：五岳、四大佛教名山等）。

2.

我国的人文旅游资源，以古代文化艺术宝藏和不同地区、不同民族的风土民情最为重要。

3.

其他：现代工程建筑、小镇风光、地方土特产和工艺品、中医和养生之道、菜肴等。

二、我国发展“红色旅游”的意义

对国家：

1.

是促进中国旅游业更大发展的一项重要举措

2.

是弘扬民族文化、振奋民族精神的需要

3.

是帮助革命老区人民脱贫致富的需要

4.

是推进中西部旅游，进一步增强中国旅游业发展后劲的需要。

对游客：

1.

学习了革命历史知识，接受了革命传统教育

2.

振奋精神、放松身心、增加阅历

三、我国的世界遗产概况

1.

我国于1985年加入联合国《世界遗产公约》，到2009年6月已经有38个项目被列入《世界遗产名录》，数量仅次于西班牙和意大利，居世界第三位。

2.

我国的世界遗产分布（见地图册）

四、我国的世界遗产价值

1.

资源价值上：独一无二的历史文化载体和人类历史发展的见证。

2.

具有时代性、不可再生性和不可替代性。

3.

反映出中华民族的悠久历史和灿烂文化，展示了我国独特的地质地貌和生物资源。

2

4.

环境效益上：开发旅游的同时，考虑对它们的保护。

三、当堂检测

1．假设你带领一个旅游团沿第二亚欧大陆桥赴俄罗斯考察。请在下列①~⑦备选文物遗迹中，找出沿陇海—兰新线两边120千米内可供参观的一组古代文物遗迹（

）

①莫高窟

②嘉峪关

③都江堰

④秦始皇陵及兵马俑

⑤云冈石窟

⑥北京故宫

⑦龙门石窟

A．①②③⑦

B．①②④⑦

C．①③④⑥

D．②④⑥⑦

2．下列“旅游景点——所在省区——类型”对应正确的一组是（

）

A．大昭寺——青海——古建筑景观

B．南麂列岛——浙江——水文景观

C．云冈石窟——山西——文化艺术景观

D．鼎湖山——广东——地质地貌景观

3．下列有关发展红色旅游意义的叙述，不正确的是（

）

A．发展红色旅游可以促进我国旅游业的发展

B．发展红色旅游有利于革命老区的脱贫致富

C．发展红色旅游有利于弘扬民族文化、振奋民族精神

D．发展红色旅游不利于我国经济发展

4．下图中属于我国世界文化与自然遗产的是（

）

5．下列属于国家公园世界自然遗产的是（

）

A．庐山国家公园

B．青城山—都江堰

D．泰山

C．武陵源风景名胜区

3

四、反思置疑

五、布置作业

4