分数的基本性质精品学案｜教案在线预览

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分数的基本性质教材分析:《分数的基本性质》是冀教版小学四年级下册56—57页的教学内容,也是本册书的教学重点之一,在小学数学学习中起着承上启下,举足轻重的作用,它既与整数除法中商不变的性质有着内在的联系,也是后面学习分数的计算,比的基本性质的基础。学情分析:学生在已经学习了分数的意义,分数与除法的关

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数的基本性质

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2018-04-23 13:33:00

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学校：迁西县东荒峪镇大寨小学

分数的基本性质精品学案

未知

2018-04-23 13:33:00

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关键词：分数的基本性质精品学案

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分数的基本性质

教材分析:《分数的基本性质》是冀教版小学四年级下册56—57页的教学内容,也是本册书的教学重点之一,在小学数学学习中起着承上启下,举足轻重的作用,它既与整数除法中商不变的性质有着内在的联系,也是后面学习分数的计算,比的基本性质的基础。

学情分析:学生在已经学习了分数的意义,分数与除法的关系后,再联系前面所学的商不变的性质基础上学习本节课内容,经过小组的动手操作,观察,比较,分析,归纳,总结分数的基本性质。

教学目标:

1.初步理解分数的基本性质,会应用分数的基本性质进行分数的改写。

2.让学生动手操作,观察、讨论的过程中学习分数的基本性质,增强探究意识,提高学习能力。

教学重点:理解并掌握分数的基本性质,并能运用分数的基本性质解决简单的问题。

教学难点:归纳和理解分数的基本性质。

教学准备:圆纸片、课件。

教学过程;

一、复习旧知,为新知做铺垫(出示课件)

1、口答下面各题

12÷3=(12×10)÷(3×?)

18÷6=(18÷?)÷(6÷3)

2、4÷

5= =（）÷3

师：既然在除法中有商不变的性质，而分数与除法又有着密切的联系，那么分数中是不是也有类似的性质呢？今天我们就探索一下“分数的基本性质”（板书）。

二、故事引入，探索新知

师：同学们，你们喜欢听故事吗？今天老师给大家带来了一个《八戒吃饼》的故事。请同学们认真听，边听边想在这个故事中有哪些数学信息？

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关于本教案的常见问题

Q：分数的基本性质精品学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数的基本性质》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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