2　小珊迪优秀教学设计范文｜教案在线预览

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2.小珊迪教学设计一、激趣导入在上课之前请孩子们观看几幅图片,从这些图片中你看到了什么感受到了什么?(幸福快乐)可是你们知道吗?在一百多年前的英国一些孩子失去了父母成为了孤儿,不得不以卖火柴甚至乞讨为生,在他们当中有一个可怜的孩子,为了卖出一盒火柴,为了找还四个便士,不幸被马车轧断了双腿,在一张破床

资料类型：教学教案文档

所属课文：2　小珊迪

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2018-05-02 09:14:00

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学校：内黄县第二实验小学

2　小珊迪优秀教学设计范文

未知

2018-05-02 09:14:00

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关键词：2　小珊迪优秀教学设计范文

正文

2.小珊迪教学设计

一、激趣导入

在上课之前请孩子们观看几幅图片,从这些图片中你看到了什么感受到了什么?(幸福快乐)可是你们知道吗?在一百多年前的英国一些孩子失去了父母成为了孤儿,不得不以卖火柴甚至乞讨为生,在他们当中有一个可怜的孩子,为了卖出一盒火柴,为了找还四个便士,不幸被马车轧断了双腿,在一张破床上悲惨地离开了这个世界。今天让我们共同走进这个可怜的孩子吧,他就是第2课中的小珊迪。跟老师一起来书空课题。

一、展示目标

学习课文之前,先看一下我们今天所要达到的学习目标,请同学来读一读。

1.读课文感受小珊迪的悲惨生活。

2.认真读重点段落、语句,感悟小珊迪的美好品质。

三、进入学习

(1)读课文课文谈自己的感受

我感受到了小珊迪很可怜;我感受到了小珊迪很贫困;我感受到了小珊迪很诚实,善良。

孩子们,你们的感受很深刻,那么你们想更加深入的了解珊迪饱受饥寒的生活吗,就让我们朗读课文找出一些句子吧。

(2)请同学们快速浏览课文1到14自然段找出描写小珊迪饱受饥寒的句子。

一他身上只穿一件又薄又破的单衣瘦瘦的小脸冻得发青。

一双赤着脚冻得通红。

先生请买盒火柴吧,一盒火柴,只要一个便士呀,可怜的孩子请求着。

小男孩想了一会儿说我可以一便士卖给你们两盒。请您现在就买吧,先生,我饿极了男孩祈求到我给您去换零钱。

这时我才知道他们俩是孤儿,父母早死了。可怜的珊迪躺在一张破床上一看见我就难过地对我说。我换回零钱往回跑被马车撞倒了轧断了两条腿。

(3)再次认真地朗读课文,11到14自然段,找出能表现小珊迪美好品质的句子。

我换好零钱往回跑,被马车撞倒了,轧断了两条腿。我就要死了。可怜的小利比,我的好弟弟!我死了你怎么办呢?谁来照顾你呢(4)这里的那种人指的是哪种人?

他很冷,需要买衣服,但他不是贪图钱财的人。

他很饿,需要买吃的,但他不是人穷志短的人。

他很穷,需要上学,但他不是唯利是图的人。

他很缺钱,可以不还,但他不是不讲信用的人。

(5)先生的态度发生了什么变化?

开始: 不买火柴

最后: 握着珊迪的手说:“我会永远照顾小利比的”。

深深的同情无限的感动重重的承诺

珊迪听了,目不转睛地看着我,好像

在说:“”

四、情感升华

直到今天,谁读了这个故事不受感动呢?饱受饥寒的小珊迪的美好品质,将永远打动人们的心。同学们小珊迪虽然很可怜,但他有一颗金子般闪光的心。此时此刻你。最想对临死前的小珊迪说什么呢,请拿起笔来写一写吧。

虽然小珊迪的命运非常悲惨。但是小珊迪他就像暴风骤雨中的一株花,在暴风骤雨中展示着自己的美。

关于本教案的常见问题

Q：2　小珊迪优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2　小珊迪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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