10 升国旗教学设计及说课稿｜教案在线预览

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《升国旗》教学设计教材分析《升国旗》是第五单元的第五篇课文,这首小诗只有一节,六行,三句,25个字,却简洁形象地交代了国旗的有关知识。诗歌短小精悍,有叙述,有描写,有抒情,凝练地传达了国旗的知识,形象地表达了爱国的情感。教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、学会本课生字,其中田字格

资料类型：教学教案文档

所属课文：10 升国旗

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2018-05-06 18:40:00

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学校：侯马市502学校

10 升国旗教学设计及说课稿

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关键词：10 升国旗教学设计及说课稿

正文

《升国旗》教学设计

教材分析

《升国旗》是第五单元的第五篇课文,这首小诗只有一节,六行,三句,25个字,却简洁形象地交代了国旗的有关知识。诗歌短小精悍,有叙述,有描写,有抒情,凝练地传达了国旗的知识,形象地表达了爱国的情感。

教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2、学会本课生字,其中田字格前方的几个生字只识不写;理解由生字组成的词语;认识一种笔画。

3、让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式,激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。

教学重难点

1、朗读课文。

2、学会四个生字。

3、指导书写生字“五、正”

教学准备多媒体课件

教学时间2课时

第二课时

教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2、让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式,激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。

教学重难点

激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。

教学过程:

一、检查复习。

中、立、正的书写及组词。五字怎样写能写漂亮?组词。

出示三个词语:中国、国旗、五星红旗,用这三个词说话。请同学做“立正”的姿势。

二、初读课文

从众多的国旗中找到五星红旗,板书课题:升国旗初读课文,要求根据拼音练读课文,读不好的地方多读几遍,直到通顺流利。

指名读,正音。

齐读课文。

读了课文,我们知道,中国的国旗是五星红旗。

三、再读课文

分角色朗读课文,把课文读顺利,读熟练。

四、三读课文,了解课文内容

(1)指名读第一句,讲一讲我们是谁?升国旗的时候还要做什么?

指名读第二句,说一说徐徐是什么意思?你觉得国旗美丽吗?

齐读第二句,让我们感受到国旗的美丽,读出自豪感。

(2)交流:你还在哪里见到过升起的五星红旗?

(3)出示幻灯片:各种升起的五星红旗让你心中有什么

感觉?

为什么要升起五星红旗?

面对着五星红旗,你想对她说什么?

师总结:五星红旗代表的是中国。爱五星红旗就是爱我们的中国。

(4)过渡:因为我们深深爱着我们的中国,所以,我们在升国旗的时候应该怎么做呢?

指名读第三句。升国旗的时候,我们应该怎样做?(立正,敬礼)

怎样立正?怎样敬礼?

师总结:少先队员行队礼,其他人行注目礼,用行动表达我们对五星红旗和中国的热爱。

(5)连线、填空练习,巩固同音生字和课文内容。

(6)引导背诵课文。

五、实践升国旗仪式

幻灯出示国旗,奏国歌,全体起立,行注目礼。

六、说一说,怎样做才是爱五星红旗,爱祖国的表现?

七、总结

板书设计:

五星红旗

奏国歌

立正

敬礼

爱五星红旗爱祖国

关于本教案的常见问题

Q：10 升国旗教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 升国旗》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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