6 蜗牛的奖杯多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

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蜗牛的奖杯教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课10个生字,两条绿线内的7个字只识不写。理解由生字组成的词语,认识一个偏旁,认识1个多音字。3、知道蜗牛的翅膀是怎样丢掉的?(一)看图激趣,质疑导入1、(出示蜗牛图片)小朋友,你们认识它吗?你能给它介绍一下蜗牛吗?(现场活动读一读)

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 蜗牛的奖杯

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2020-10-09 18:27:18

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学校：淮安市建淮乡渠南小学

6 蜗牛的奖杯多媒体教学设计及其点评

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2020-10-09 18:27:18

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关键词：6 蜗牛的奖杯多媒体教学设计及其点评

正文

蜗牛的奖杯

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课10个生字,两条绿线内的7个字只识不写。理解由生字组成的词语,认识一个偏旁,认识1个多音字。

3、知道蜗牛的翅膀是怎样丢掉的?

(一)看图激趣,质疑导入

1、(出示蜗牛图片)小朋友,你们认识它吗?你能给它介绍一下蜗牛吗?

(现场活动读一读)

大家在朗读的时候要注意这几个生字的读音:

(1)“翅、甩”是翘舌音,请跟老师读!

(2)“奖、膀、蜻、蜓、硬、恐、强”都是后鼻音,我们一起读读看!

(3)“勉强”的“强”还是多音字呢!你还知道“强”的其他读音吗?试着给它组个词吧!

4、其实,这组生字很有意思,它们中有好几个手拉手就可以做起朋友来,它们是:

读给你的同桌听听吧!

(现场活动读一读)

5、能把下面的两个长句子读通顺吗?读读看!

听老师读一读,你和老师读得一样吗?

6、大家通过努力读准字音,读通句子,请把词语、句子放到课文里读一读,可以一节一节读给你的小伙伴听,读得好你可以送他一个大拇指,你也可以给他提出小建议,可要读正确、流利哦!

7、谁愿意说说蜗牛的翅膀是怎么丢掉的?

(三)学习第一自然段

1.蜗牛在翅膀丢掉以前,它是什么样的?

2.自由读课文第一自然段。

3.指名读。说说蜗牛是什么样?

4.再读第一段。

指导写字

1、开火车读一读,你有什么好办法记住这些生字朋友?

2、按笔顺书空“怕、翅”,自学笔顺在书上描红。

3、请你根据结构特点给生字排排队:(PPT出示:)

左窄右宽的字:膀蜻蜓蜂怕硬

上大下小的字:蜜坚

上小下大的字:奖

半包围的字:翅

4、请你当小老师提醒大家写生字时应注意什么?如:

“翅”:“支”作偏旁时“捺”要长一些,才能托住右上的“羽”。

“蜓”:仔细观察右边为“廷”。

5、有哪些字难写,可以向老师请教。在田字格本上书写,注意写字的正确姿势。

关于本教案的常见问题

Q：6 蜗牛的奖杯多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 蜗牛的奖杯》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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