1 走，我们去植树课堂实录及点评｜教案在线预览

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《走,我们去植树》教学设计教学目标:1.自主学习生字新词,在理解文本的基础上,能有情感地背诵这篇课文。2.通过多种形式地朗读,有韵味性、有节奏地朗读课文,感受在春色烂漫的大自然中快乐植树的情景。3.读懂树木的对人类的作用,增强环保意识。教学过程:第一课时一、创设情境,激发兴趣(一)同学们,在这明媚的

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 走，我们去植树

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2018-04-19 07:37:00

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学校：宝应县西安丰镇中心小学

1 走，我们去植树课堂实录及点评

未知

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关键词：1 走，我们去植树课堂实录及点评

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《走,我们去植树》教学设计

教学目标:

1.自主学习生字新词,在理解文本的基础上,能有情感地背诵这篇课文。

2.通过多种形式地朗读,有韵味性、有节奏地朗读课文,感受在春色烂漫的大自然中快乐植树的情景。

3.读懂树木的对人类的作用,增强环保意识。

教学过程:

第一课时

一、创设情境,激发兴趣

(一)同学们,在这明媚的春光中,新的学期开始了,相信大家会怀着百倍的热情,来学习我们的第一篇课文。可是,在这之前,老师带来一组图片。

1.电脑出示3幅图片。

过渡:同学们看了这些图,心中有什么样的想法呢?

2.电脑出示2幅图片,同学们看了这些图,心中有什么样的想法呢?

3.出示小资料:监测结果显示,截至2018年底,我国荒漠化土地面积为292.37万平方公里,占国土总面积的28.33%,沙化土地面积为183.11万平方公里。

4.了解植树节。

5.看图说话:仔细看图说几句话(说出季节、地点、人物、他们去干什么、心情怎样?

6.出示课题。

二、整体感知,扫清障碍

(一)出示自读要求:自读要求:

(1)借助拼音读准田字格中的生字,读顺课文。

(2)利用熟字自学生字和书写方法。

(3)在不懂的地方做上记号。

(二)检查预习

1.沟渠2.形近字,栽、裁、载有什么办法把它们区分开?

3.指导关键字:“乖”书空。

4.句子,红领巾的欢声笑语,伴随金色童年的是一棵棵青翠的小树。什么叫“欢声笑语”?文中是谁在欢声笑语?

5.文中写了树木的哪些作用?请你找到相关语句,说说你的理解。

教师小结。

三、精读品悟,体验美读

(一)学习第三小节。自主阅读,以学定教。

1.出示句子:一棵树就是一座绿色工厂,片片枝叶都是快乐的音符,给我们送来清新的空气,让每个人都健康、幸福。

2.师引导理解“一棵树就是一座绿色工厂”?(光合作用)

3.结合旧知理解光合作用

4.小结

5.创境体验,指导朗读

(二)学习第五小节

1.出示句子:叫风沙乖乖低头,让百鸟翩翩起舞。

2.学生谈理解

3.总结:是啊,所以树木能够抵挡风沙,让小云雀这样的小生物和人类一起快乐生活。

4.创境体验,配乐朗读。

(三)学习第四小节

师创境朗读

四、总结升华,激情表达

(一)知道了树的作用,你想对身边的小朋友说些什么呢?

(二)学生自由表达,各抒己见

五、指导书写。

关于本教案的常见问题

Q：1 走，我们去植树课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 走，我们去植树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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