2　小珊迪教学目标设计｜教案在线预览

资料摘要

小珊迪教学目标1、学习本课生字新词。2、通过有感情的朗读、感悟和交流,理解课文内容,培养学生自读自悟、合作探究的能力。3、学习小珊迪诚实、善良的品质,珍惜今天的幸福生活。教学重点通过理解课文中含义深刻的句子,从中学习小珊迪诚实、善良的品质。教学难点有感情地读小珊迪说的话,学习小珊迪的品质。教学过程(

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所属课文：2　小珊迪

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2018-05-02 13:59:00

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学校：城口县双河乡中心小学

2　小珊迪教学目标设计

未知

2018-05-02 13:59:00

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关键词：2　小珊迪教学目标设计

正文

小珊迪

教学目标

1、学习本课生字新词。

2、通过有感情的朗读、感悟和交流,理解课文内容,培养学生自读自悟、合作探究的能力。

3、学习小珊迪诚实、善良的品质,珍惜今天的幸福生活。

教学重点

通过理解课文中含义深刻的句子,从中学习小珊迪诚实、善良的品质。

教学难点

有感情地读小珊迪说的话,学习小珊迪的品质。

教学过程

(一)导入(故事导入)

德国一位各方面都非常优异的中国留学生因为三次逃票而惨被所有公司拒绝。(二)初读课文,整体感知

1、师:请大家用自己喜欢的方式读课文,之后小组交流,检查。注意:读的时候有一下几个要求:

(1)把课文读通顺、流利。

(2)学习本课生字、新词。

(3)了解课文主要内容。

2、检查自学情况

齐读——抽读——互点评后再读

(三)再读课文,小组合作

师:既然大家已经知道这篇课文的主要内容了,那就带着感情再读这篇课文。这次注意下面三个要求。

1、把课文读通顺、流利、略带感情。

2、课文哪些地方使你感动?找出相关语句,写下体会。

3、小珊迪需不需要“我”给的那笔钱,从哪些地方可以看出?

(四)品读课文,体会情感

1、师:是啊!小珊迪是如此需要这笔钱,我们再来读读他让“我”买火柴说的话,来体会一下吧!(注意读出情感转化:请——请求——乞求(像要饭那样求别人))

齐读——请生读——分角色读

2、师:可惜,这样可怜的小珊迪却在给“我”送零钱的路上被轧断了双腿,他将要死了。让我们再一起来读读他临死前说的话吧。(注意读出临死前说话的语气)

3、师:这样的小珊迪在临时前想的是什么?他有着怎样的品质呢?

4、哎!可惜上帝并没有眷顾这样一位诚实、善良的孩子,他带着对弟弟的无限牵挂和对我的感激永远的离开了我们。读了这个故事,你们会忘记这个孩子吗?让我们带着对他的无限

怀念齐读最后一段吧!

(五)小结

师:这篇课文你们学到了什么?面对现在如此美好的生活,我们小学生又该做什么呢?

(六)作业

师:同学们,现在我们来回想一下前面故事讲到的,如此优异却逃过三次车票的留学生,你又想对他说些什么呢?请把想说的话用写信的格式写下来。

(七)板书

寒冷饥饿小珊迪

诚实善良

关于本教案的常见问题

Q：2　小珊迪教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2　小珊迪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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2　小珊迪教学目标设计