用拼音优秀教案设计｜教案在线预览

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《语文园地三》教学设计王俊梅教学过程:1.第一题(1)让学生自由地拼一拼,读一读。拼读时,提醒学生注意观察魅族音节的不同之处。让学生圈一圈,说一说每组音节的区别。(2)巩固练习。同桌做“比耳朵”游戏,互读、男女生接读、师生对读等多种形式,进行辨析认读。2.第二题(1)“比一比,读一读”让学生自由读一

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所属课文：用拼音

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2018-05-29 11:11:00

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学校：乌拉特中旗第二小学

用拼音优秀教案设计

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关键词：用拼音优秀教案设计

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《语文园地三》教学设计

王俊梅教学过程:

1.第一题

(1)让学生自由地拼一拼,读一读。拼读时,提醒学生注意观察魅族音节的不同之处。让学生圈一圈,说一说每组音节的区别。

(2)巩固练习。同桌做“比耳朵”游戏,互读、男女生接读、师生对读等多种形式,进行辨析认读。

2.第二题

(1)“比一比,读一读”让学生自由读一读两组行近的复韵母,鼓励学生交流区分这两组复韵母的方法。主要方法是借助复韵母中第一个字母的读音来辨别。

(2)音节词要让学生自主拼读,同桌互相检查,用开小火车、轮读等形式进行拼读练习。

3.第三题

(1)师谈话,帮助学生回忆外出游玩的情景。让学生说一说出去玩一般都会带哪些物品。

(2)学生拼读音节词之后,师出示相关的实物或图片,引导学生交流“水壶、望远镜”等物品的用处。

(3)指导学生用完整的话说说打算带这些物品的原因,还可以让学生说说,除了书上的这些物品,秋游的时候还想带什么其他物品。

(4)让学生简单分类,如,打算穿戴什么,吃的打算带什么,用的打算带什么。引导学生建立类别的概念,培养初步的逻辑思考能力,使他们逐步养成有条理表达的习惯。

关于本教案的常见问题

Q：用拼音优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《用拼音》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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