4、8的乘法口诀主要内容及教案内容｜教案在线预览

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《8的乘法口诀》教学设计教学内容:苏教版数学二年级上册教科书第76页的例1及“做一做”的习题,练习十二中的第1题教学目标: 1.经历编制8的乘法口诀的过程,,掌握8的乘法口诀,并在应用口诀的过程中熟记8的乘法口诀,提高解决实际问题的能力。2、通过编制口诀,培养学生运用类推的方法学习新知识。3、让学生

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所属课文：4、8的乘法口诀

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2018-04-25 08:16:00

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学校：固镇县唐南小学

4、8的乘法口诀主要内容及教案内容

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关键词：4、8的乘法口诀主要内容及教案内容

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《8的乘法口诀》教学设计

教学内容:苏教版数学二年级上册教科书第76页的例1及“做一做”的习题,练习十二中的第1题

教学目标: 1.经历编制8的乘法口诀的过程,,掌握8的乘法口诀,并在应用口诀的过程中熟记8的乘法口诀,提高解决实际问题的能力。

2、通过编制口诀,培养学生运用类推的方法学习新知识。

3、让学生获得成功的喜悦,培养学生学习数学的兴趣教学重点:经历编制8的乘法口诀的过程,初步掌握8的乘法口诀,能运用8的乘法口诀求积。

教学难点:运用8的乘法口诀,解决实际问题。

一.复习:1.复习背1-7的乘法口诀

2.演示课件:说出得数,并说出所用的乘法口诀。二、精讲点拨

1.实践操作

谈话:小朋友,你们喜欢搭积木吗?下面我们就来搭一个这样的正方体(课件出示由8个小正方体搭成一个大正方体的过程)。提问:仔细观察一下,这个大正方体是由几个相同的小正方体搭成的?那如果搭这样的2个正方体要用几个小正方体?你是怎么知道的?也就是几个8相加?提问:搭这样的3、4个、5个„„8个大正方体各用了几个小正方体呢?请同学们算一算把它填在课本

上的表格里。

2、编口诀

谈话:过去我们已经编过1~7的乘法口诀了,今天你有没有信心能自己编出8的乘法口诀吗?根据1个8是8,你能编出哪句乘法口诀?教师相机板书:一八得八。其他口诀怎么编,请你看着表格编一编,把它填在课本上,如果有问题可以先写出乘法算式,再来编口诀。学生独自编口诀,教师巡视指导。谁来读读你自己编的口诀,其他同学听听你和他的一样不一样。教师相机在黑板。学生独自编口诀,教师巡视指导。

3、发现规律

(1)8的乘法口诀一共有几句?现在我们一起读一遍,并在读时观察一下,你有什么发现?

(2)汇报:让学生从不同角度寻求规律,帮助记忆。重点引导学生观察比较相邻的两句口诀之间的关系:相邻的两句口诀的积相差几?

(3)设疑:如果六八得多少这句口诀忘了该怎么办呢?

4、记忆口诀

(1)学生自读、自背。

(2)齐背一遍后提问:你觉得哪几句口诀好记?哪几句难记,你有什么好办法吗?

(3)用自己喜欢的方式把口诀记住,时间2分钟。

(4)对口诀。

师生互对,同桌互对。同学们真棒! 不但自己编出了口诀,还能用这么快的速度把口诀记住,老师真佩服你们!那老师就奖励给你们一首儿歌。

一只螃蟹(8)条腿,二只螃蟹(16)条腿,

三只螃蟹(24)条腿,四只螃蟹(32)条腿,

五只螃蟹(40)条腿,六只螃蟹(48)条腿,

七只螃蟹(56)条腿,八只螃蟹(64)条腿

同桌合作对答。

三、巩固练习

1、完成书第76——77页的1——4题。

2、大转盘

你能用口诀算一算吗?

四、全课总结

交流这节课学习了什么?

五、布置作业

想想做做第4题

关于本教案的常见问题

Q：4、8的乘法口诀主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4、8的乘法口诀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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