10 公仪休拒收礼物国家优质课一等奖

《公仪休拒收礼物》教学设计(第一课时)

一、教学要求:

1、了解独幕剧的特点,学会阅读剧本。读中感悟人物内心活动,把握人物形象。

2、学会本课15个生字,其中绿色通道内的4个字只识不写。理解生字新词的意思。

3、学习公仪休清正廉洁、拒收礼物的品格。

4、学习独幕剧表演。

二、重点难点:

重点:有感情地朗读课文,体会公仪休清正廉洁的崇高品格。

难点:理解公仪休最后一段话的含义。

三、教学时间:两课时

四、课前准备:帽子、鱼等道具。

第一课时

一、揭题:

1、板书课题:27、公仪休拒收礼物

(独幕剧)

今天我们将要学习的课文与以前学过的课文有所不同,它是一出独幕剧。

2、介绍剧本常识。

(1)独幕剧是一种小型戏剧,顾名思义,只有一幕,幕起开始,幕落结束。本文是个剧本,也就是演出这个独幕剧的底稿。

(2)剧本一般在开头交代时间、地点、人物。(让学生看课文开头五行内容)

(3)剧本的主要内容是人物对话。(指名试读开头两句对话,然后让学生浏览全文对话)

(4)剧本中方括号交代舞台背景和人物活动等,圆括号交代说话时的表情、动作等。(让学生看课文括号里的内容)

(5)剧本的朗读只需读人物对话。

二、自学课文:

1、自读课文,要求:读准字音,读通句子。

2、检查生字词。

3、指名分角色读课文,师生评议。

4、讨论:这个独幕剧讲了一个什么故事?

三、再读课文,理清剧情发展:

1、再读课文,并联系方括号的内容,思考剧情的发展可分为几个部分?

2、讨论交流。

第一部分(开头至“心满意足了”)

第二部分(从“幕后”至“提着鲤鱼下场”)

第三部分(从子明说“老师”至结束)

四、默读课文,进行质疑后讨论交流:

1、默读各部分,联系段意,主动质疑。

(1)公仪休爱吃鱼吗?从什么地方可以看出来?

(2)公仪休是怎样拒收礼物的?

(3)公仪休喜欢吃鱼,为什么拒收礼物?

2、分四人小组进行讨论。

3、相机完成课后第四题。

4、全班交流。(相机板书)

五、指导写字:

1、讨论书写要点。

2、范写“幕、鲁、宰”。

3、完成习字册。

六、作业:

课后将课文读熟。

板书设计:

10、公仪休拒收礼物

(独幕剧)

爱吃鲤鱼

清正廉洁

以身作则拒收鲤鱼

说明原因