4.5的认识和加减法优秀教案说课稿

按数取物(1-5)

江阳区特校潘艳

教学目标:

A类:

1.学生在游戏活动中能完成5以内的按数取物。

2.通过活动,培养学生生活适应能力和动手操作能力。

3.在数学操作活动的体验中感受数学带来的乐趣。

B类:

1.在游戏活动中学生在辅助下完成3以内的按数取物。

2.通过活动,培养学生生活适应能力和动手操作能力。

3.在活动中感受并体验数学带来的乐趣。

C类:

1.学生在游戏活动中感知5以内的数量。

2.参与教学,能在活动的体验中感受数学带来的乐趣。

教具准备:

课件,零食(糖果、饼干、草莓)实物图片、线、木珠若干、呼啦圈5个、数字卡片1-5(大)、数字卡片1-5若干(可粘贴)、操作板每人一个、

教学过程:

1、情境创设,激发学生的兴趣。

“这是什么歌曲?你们想过生日吗?为什么”

“因为生日可以吃蛋糕、可以收到很多礼物.....”。

我们去看看今天到底是谁的生日?原来呀是小猪佩奇的生日。你们想去参加小猪佩奇的生日会吗?(观看视频,引发兴趣)

2、坐车参加生日会

①点数1-5:出示小汽车。数一数一共有几辆小汽车呢?(个别数、集体数)

②认数:坐车需要车票,老师为大家都准备好了车票,现在找一找你们身上的车票吧。车票上有什么呢?一起认一认吧。生上台认读数字。

③对号入座。现在拿着你们的车票上车吧。

④检票:收车票,并数一数每一辆车做了几个人?

⑤倒计时出发:5,4,3,2,1

3、送礼物:项链

(观看视频后)你们想送给什么礼物给佩奇呢?

出示项链(有数字标识的线),根据线上的数字穿相应数量的项链。

①出示ppt,根据图片示范怎么做(认识数字、线、材料;讲解如何制作)

②学生上台示范操作步骤,师指导。

③小手动起来(按数取物)。师巡回指导,辅助。

④展示环节:“谁的项链最漂亮”。做好的同学上台送给佩奇(老师检测是否穿对?及时表扬或纠正),给佩奇带上,说:“佩奇生日快乐”。

4、小结

5、看爸爸变魔术(视频),齐唱生日歌。

6、“我想吃什么”

佩奇非常开心收到很多好吃的(糖果、饼干等等),他想分享给大家。在分享之前呢,有个任务要交给大家。任务的名字叫“我想吃什么?”

①出示三块食物板,一一认识这些食物。

②教师ppt示范如何完成任务:找出自己的操作板,选择一个数字,选好后想想“我想吃什么?”找到相应的食物去拿相应数字的食物。

③一生上台示范操作步骤。师引导。

④分享:完成任务后,领取实物奖品(口头指令:“奖励你三颗糖果”)学生听指令拿到后和同学老师们分享食物(检测,学会分享)

7、小结:

小结结束后,“佩奇的生日过完了,我们要回家了,和佩奇说再见吧。”