资料摘要
设计理念数学程标准指出,“数学课程不仅要考虑数学自身的特点,更就遵循学生学习数学的心理规律”。学生数学概念的获得要在观察、比较、概括、归纳等数学活动中才能形成。对于“比例尺”这样的数学概念,抓住其外延和内涵设计有效的数学活动是促进学生发展的主要途径。通过对比练习,使学生的思维更加严谨。
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：练习二
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 162
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2023-08-27 22:52:56
- 来源学校
- 学校：和平县大坝镇中心小学
第 1 页，共 1 页
练习二第一课时教学实录
未知
摘要：暂无摘要
关键词：练习二第一课时教学实录
正文
设计理念
数学程标准指出,“数学课程不仅要考虑数学自身的特点,更就遵循学生学习数学的心理规律”。学生数学概念的获得要在观察、比较、概括、归纳等数学活动中才能形成。对于“比例尺”这样的数学概念,抓住其外延和内涵设计有效的数学活动是促进学生发展的主要途径。通过对比练习,使学生的思维更加严谨。
第 1 页，共 1 页
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2023-08-27 22:52:56
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 162
- 积分： 6
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_569
来自：学校：和平县大坝镇中心小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：练习二第一课时教学实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《练习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。