口语交际PPT及专用教学设计内容

怒放的生命

——四年级下册第五单元群文阅读课

霸州市第四小学刘凌云

设计理念

以“单元整合•群文阅读”策略为指导,以知识树为主线,实现教学内容、教学方法的放开,使学生在学习过程中主体作用得到充分发挥。

教学内容

1、人教版小学语文第八册第五组课文:《触摸春天》《永生的眼睛》《生命生命》《花的勇气》

2、阅读材料:《霍金的故事》《妈妈的礼物》《生命的价值》《沙漠中的绚烂》

教学重点

1、引导学生感受生命的宝贵,激发其对生命的强烈渴望和热爱。

2、培养学生自主探究、语言表达及感情朗读的能力。

课前准备

多媒体PPT课件、任务单、阅读材料

教学过程

一、单元回顾

前面几节课,我们已经学习完了第五单元的课文,哪位同学能告诉我,第五单元的单元主题是什么?(生命,教师贴图片。)在老师的黑板上有一棵“生命之树”,相信通过本节课的学习交流,我们会让这棵“生命之树”枝繁叶茂、充满生机!

同学们,老师给大家带来了一组图片,看看你们能不能说出它是出自哪篇文章?(分别出示《触摸春天》《永生的眼睛》《花的勇气》的插图以及《生命生命》的作者杏林子的一段话。)这是哪篇文章的插图?(这是哪篇文章的作者说的一句话?)这篇课文讲述了什么内容,你能试着用一句话来概括出来吗?这篇文章是从个角度来诠释单元主题的,你能用两个字来表达出来吗?(《触摸春天》通过记叙盲女孩安静在小区花园无意中捉住一只蝴蝶的情景,告诉我们:谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。这篇文章是从“热爱”这个角度来诠释单元主题的。《永生的眼睛》通过记叙琳达一家三代人无私捐赠眼睛角膜的故事,告诉我们人生的价值关爱他人,无私奉献。从“延续”这个角度来诠释单元主题的。《生命生命》通过记叙飞蛾求生,砖缝瓜苗,倾听心跳三个事例, 告诉我们要珍爱生命,善待生命,要让有限的生命体现出无限的价值。这篇文章是从“珍惜”这个角度来诠释单元主题的。《花的勇气》通过记叙作者在维也纳寻花的经过以及由此产生的心理感受, 告诉我们无论你多么弱小,只要你有勇气,就有希望。这篇文章是从“勇气”这个角度来诠释单元主题的。)学生回答,教师完成板书。

二、阅读概览

大家把课内的这几篇文章内容说得很准确,可以看出同学们平时学习很认真。今天我们的课外阅读中也有四篇以“生命”为主题的文章,它们是《霍金的故事》《妈妈的礼物》《生命的价值》《沙漠中的绚烂》(课件出示文章题目)。

为了使我们的学习效率更高,下面我们将进行分组学习。课前同学们已经结好了小组,选出了组长。下面请同学们看大屏幕,我们一齐来看一下小组阅读要求:(课件出示)

1.请你从四篇文章中,选择自己小组最感兴趣的三篇文章认真阅读。

2.小组交流探讨:(1)请试着分别找出三篇文章中给你留下最深印象的语句。(2)读了这三篇文章你有什么感想,请试着用一句话概括。(3)三篇文章分别从哪个方面阐述“生命”这一单元主题的,试着用两个字概括。

3.填好读书卡,各小组选出代表准备进行全班交流,有不完善之处全班同学及时补充。(解释读书卡)

读书卡

下面我们开始小组学习,老师给大家十分钟的时间,十分钟三个任务,大家准备好了吗,计时开始!分发读书卡。小组阅读交流,教师深入组中进行倾听,并适时点拨。小组交流后,全班交流:小组派代表发言,其他组同学帮助补充更正,训练学生完整准确地表达自己的观点。

三、精彩赏析

1.《霍金的故事》

哪个小组选择了阅读这篇文章?哪个小组来说一说,这篇文章给你留下最深印象的语句是什么?同学们想知道哪些语句给老师留下

了深刻印象吗?(课件出示)谁能为老师读一读。“在1970年11月的一个夜晚,霍金在慢慢爬上床时开始思考黑洞的问题。他突然意识到,黑洞应该是有温度的,这样它就会释放辐射,也就是说,黑洞其实并不那么黑。这一闪念在经过3年的思考后形成了完整的理论。”这句话让我知道虽然霍金的身体那样糟糕,但只要是清醒的情况下,他无时无刻不在进行着思考,这也是他最终能获得成功的原因!读了这篇文章,你有什么感想呢?文章结尾说“霍金用他的行动告诉了我们——生命的意义!”哪位同学能试着说一下,霍金想告诉我们的生命意义是什么?如果用两个字来概括呢?(顽强)

教师小结:为了生命的意义,霍金不屈不挠;为了生命的意义,霍金顽强拼搏;为了生命的意义,霍金矢志不渝;为了生命的意义,霍金勇往直前,因为生命只有一次,因为生命是如此短暂,因为生命是如此珍贵!

2.妈妈的礼物

哪个小组选择了阅读这篇文章?哪个小组来说一说,这篇文章给你留下最深印象的语句是什么?同学们想知道哪些语句给老师留下了深刻印象吗?谁能为老师读一读。(课件出示)老人接着说:“不仅如此,妈妈还给了你明亮的眼睛,让你去观察世界;给了你灵敏的耳朵,让你去倾听世界;给了你一双腿,让你去走遍世界;给了你一双手,让你去改造世界。这些,难道还不够吗?”孩子听着,陷入了沉思。老人又说:“孩子,重要的,妈妈还给了你一颗充满热血的心。那是为了让你珍惜生活——去热爱这个世界!”这句话让我知道孩子的妈妈是一个特别伟大的母亲,虽然她不能陪着孩子一起成长,但她却把自己能给予的都给予了自己的孩子,希望自己的孩子能怀着对生活的信心,开心地过好每一天!读了这篇文章,你有什么感想呢?这篇文章是从哪方面来变现主题的呢?两个字来概括一下。(自信、乐观)

教师小结:如果生命是水,自信就是永不停息地流动;如果生命是火,自信就是永恒地跳动;如果生命是一只小鸟,自信就是自由

自在地飞翔;如果生命是一棵枝繁叶茂的大树,自信就是默默灌溉的雨露!

3.生命的价值

哪个小组选择了阅读这篇文章?哪个小组来说一说,这篇文章给你留下最深印象的语句是什么?同学们想知道哪些语句给老师留下了深刻印象吗?谁能为老师读一读。(课件出示)“生命的价值就像这块石头一样,在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头,由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值,被说成是稀世珍宝。你不就像这石头一样?只要自己看中自己,自我珍惜,生命就有意义,有价值。”这句话让我明白,生命的价值首先取决于你自己的态度,珍视独一无二的你自己,珍视这短暂的几十年光阴,然后再去不断充实、发掘自己,自身的价值只有通过自己的不懈努力,才会得到他人的认同。读了这篇文章,你有什么感想呢?这篇文章是从哪方面来变现主题的呢?两个字来概括一下。(珍视)

教师小结:生命,不仅仅是你呱呱坠地时的那一声啼哭,而是母亲十月怀胎的辛苦;生命,不仅仅是你私人拥有的一笔财富,而是培育它的所有人的心血结晶。生命蕴涵了太多的感动,拥有并懂得珍惜,才会使人生变得快乐而美丽!

4.沙漠中的绚烂

哪个小组选择了阅读这篇文章?哪个小组来说一说,这篇文章给你留下最深印象的语句是什么?同学们想知道哪些语句给老师留下了深刻印象吗?谁能为老师读一读。(课件出示)“可是,依米花知道不知道呢?五年的艰苦跋涉,仅换来两天的花期。两天以后,它的绚烂就如过眼云烟,它的生命也走到了尽头。是的,它知道,可是它更懂得:每一株草都会开花,都要开花!是啊,每一株草都会开花的。尽管你只是一株草,但只要你相信自己,总有一天你也会绽放出绚烂的花朵。即便这绽放可能只是瞬间的辉煌!但你不会后悔。永远不会!”依米花的故事深深地震撼了我。生命只有一次,美丽只有一次,为了这唯一一次的美丽绽放,我们要用一生去追寻!”同学们请想一想,依米

花等待了五年,盼来了两天的花期,然后它的生命也将走到了尽头,我们应该带着怎样的感情来朗读这一部分内容呢?(欣喜、敬佩、伤心)教师范读并指导学生有感情朗读。读了这篇文章,你有什么感想呢?这篇文章是从哪方面来变现主题的呢?两个字来概括一下。(守望、梦想)

教师小结:同学们,我们要学习依米花那顽强不屈的精神,遇到任何困难都永不言退;我们要学习依米花那种默默守候的精神,在平常枯燥无味的学习中,时时为我们的目标而奋斗;我们要像依米花一样,在无人喝彩、无人问津的漫长岁月中,不气馁、不灰心、不动摇,默默地钻研各种知识,像依米花的根那样,越钻越深,打好基础,迎接美丽和精彩的明天的到来!

请同学们把任务单展示到黑板上来。

四、主题拓展

课件出示几则令人痛心的新闻

英德市东华镇中心小学五年级学生小涂,因为抢低年级学生东西,担心父亲知道自己做了“坏事”,又会遭到一向对自己管教严厉的父亲的打骂,于2016年5月24日晚上7时35,被发现吊在学校教师宿舍楼窗下,后经抢救无效死亡。

12岁的小吴是娄底新化实验小学六年级的学生,马上就要小学毕业了班里要举行毕业典礼,小吴还是主持人。然而谁都没有想到,就是在这一天,2016年6月25日,小吴竟然因为不满座位摆放在学校跳楼身亡。

2017年5月13日晚上8点左右,安徽六安一少年因为玩手机游戏与母亲发生了争吵,跳水轻生。当地消防部门接警之后迅速赶往现场救援,遗憾的是,当孩子被打捞上来之后,因为落水时间较长,已经停止了呼吸。

看了这几则报道,同学们你们有什么话想对自己,对自己的同龄人说吗?小组讨论并发言。

教师小结:生命是一次孤独而漫长的旅行,生命的意义在于实现自身的价值,即使过程是艰辛的,但是我们仍要坚持不懈去实现梦想。

生命的美丽不是信手拈来的,不是一蹴而就的,不是一帆风顺的。它必须在痛苦的泪水中孕育,在忍耐的土壤里生根,在等待的岁月中发芽,在坚守的季节里开花。它必须忍受无数次量变的痛苦,才能升华到质变的美丽。同学们,老师希望你们面对挫折,要足够坚强,始终坚持以一颗乐观的心去面对生命的洗礼,只有这样,我们才能迎来成功的辉煌,只有这样,才能让我们的生命之花永远怒放,只有这样,才能让我们的生命之树永远焕发出勃勃生机!同学们,你们能做到吗?(能)这节课我们就上到这里,谢谢大家,下课!

选文:

霍金的故事

史蒂芬·霍金,出生于1942年1月8日,从童年时代起,运动从来就不是霍金的长项,几乎所有的球类活动他都不行。霍金在17岁时进入牛津大学学习物理,到牛津的第三年,霍金注意到自己变得更笨拙了,有一两回没有任何原因地跌倒,还有一次,他不知何故从楼梯上突然跌下来,当即昏迷,差一点死去。

直到1962年霍金在剑桥读研究生后,他的母亲才注意到儿子的异常状况。刚过完21岁生日的霍金在医院里住了两个星期,经过各种各样的检查,他被确诊患上了“卢伽雷氏症”,即运动神经细胞萎缩症。大夫对他说,他的身体会越来越不听使唤,只有心脏、肺和大脑还能运转,到最后,心和肺也会失效。霍金被“宣判”只剩两年的生命,那是在1963年。

霍金的病情渐渐加重。1970年,在学术上声誉日隆的霍金已无法自己走动,他开始使用轮椅。直到今天,他再也没离开它。永远坐进轮椅的霍金,极其顽强地工作和生活着。

1991年3月,霍金在一次坐轮椅回柏林公寓,过马路时被小汽车撞倒,左臂骨折,头被划破,缝了13针,但48小时后,他又回到办公室投入工作。又有一次,他和友人去乡间别墅,上坡时拐弯过急,轮椅向后倾倒,不料这位引力大师却被地球引力翻倒在灌木丛中。

1985年,霍金动了一次穿气管手术,从此完全失去了说话的能力。他就是在这样的情况下,极其艰难地写出了著名的《时间简史》,探索着宇宙的起源。

霍金的研究对象是宇宙,但他对观测天文从不感兴趣,只有几次用望远镜观测过。与传统的实验、观测等科学方法相比,霍金的方法是靠直觉。“黑洞不黑”这一伟大成就就来源于一个闪念。在1970年11月的一个夜晚,霍金在慢慢爬上床时开始思考黑洞的问题。他突然意识到,黑洞应该是有温度的,这样它就会释放辐射,也就是说,黑洞其实并不那么黑。这一闪念在经过3年的思考后形成了完整的理论。1973年11月,霍金正式向世界宣布,黑洞不断地辐射出X光、伽马射线等,这就是有名的“霍金辐射”。

从宇宙大爆炸的奇点到黑洞辐射机制,霍金对量子宇宙论的发展做出了杰出的贡献,终于获得1988年的沃尔夫物理奖。

霍金用他的行动告诉了我们——生命的意义!

妈妈的礼物

有个孩子,在他出世的那天,妈妈就离开了人世。

从此,每当看到别人从妈妈那儿得到礼物,他就非常伤心:“啊!我真命苦,我的妈妈竟来不及给我一件礼物。”

一天,这孩子想起这件事,又伤心地哭了。他独自在街头徘徊,泪水迷糊了双眼,撞在一位老人身上。老人并没有生气,却关心地问:“孩子,你为什么哭呀?”

孩子轻声地向老人倾诉了自己的哀伤。

老人听罢,严肃地说:“孩子,你错了!其实,你妈妈为你留下了最珍贵的礼物,你应该珍惜才对!”

“那……我怎么会不知道?”孩子诧异地问。

老人抚摸着孩子的头,语重心长地说:“首先,妈妈从你出生那天起,就把整个世界都作为礼物送给了你,这难道还不够吗?”

孩子听着,眼睛忽地一亮。

老人接着说:“不仅如此,妈妈还给了你明亮的眼睛,让你去观察世界;给了你灵敏的耳朵,让你去倾听世界;给了你一双腿,让你去走遍世界;给了你一双手,让你去改造世界。这些,难道还不够吗?”

孩子听着,陷入了沉思。

老人又说:“孩子,重要的,妈妈还给了你一颗充满热血的心。那是为了让你珍惜生活——去热爱这个世界!”

生命的价值

有一个生长在孤儿院中的孩子,常常悲观地问院长:“像我这样没人要的孩子,活着究竟有什么意思呢?”

院长总是笑而不答。有一天,院长交给男孩一块石头,说:“明天早上,你拿这块石头到市场上去卖;但不是‘真卖’,记住,不论别人出多少钱,绝对不能卖。”

第二天,男孩蹲在市场角落,意外地有好多人要向他买那块石头,而且价钱越出越高。回到院内,男孩兴奋地向院长报告,院长笑笑,要他明天拿到黄金市场叫卖。在黄金市场竟有人出比昨天高十倍的价钱要那块石头。

最后,院长叫男孩把石头拿到宝石集市上去展示,结果,石头的身价较昨天又长了十倍,更由于男孩怎么都不卖,竟被传成“稀世珍宝”。

男孩兴冲冲地跑到孤儿院,将这一切禀报院长。院长望着男孩,徐徐说道:“生命的价值就像这块石头一样,在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头,由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值,被说成是稀世珍宝。你不就像这石头一样?只要自己看中自己,自我珍惜,生命就有意义,有价值。”

沙漠中的绚烂

炎热的沙漠中,生长着一株草,它白天接受着烈日的炙烤,夜晚承受着大漠的寒冷。它的母亲曾经对它说过:“孩子,人家都说,我们是一株草,一辈子都不会开花,可是,你要坚信,每一株草都会开花!”依米花茫然了,它努力生长了四年,可是依旧没有开花!这四年中,它独自艰难地成长着,炎炎烈日炙晒着它,冷冷低温冻结着它,呼啸狂风吹刮着它,饥饿动物啃啮着它……然而,它还是坚强地挺过来了。

那天晚上,它做了一个梦:梦中,它在五岁的时候,终于开出了自己梦寐以求的花朵。那朵花是那么的奇特,每一片花瓣都拥有一种色彩;那朵花,在烈日下闪耀着绚烂的五彩光芒。“噢,我开花了!”梦醒后的它喃喃道,“每一株草都会开花,谁说我不是花?”

于是,它更加努力地汲取天地精华,它不在乎动物们对它的嘲弄。它只是坚持着,一如既往地坚持着,无怨无悔地坚持着,只为了自己心中那份永久的期待!烈日寒漠把它折磨得焦头烂额,狂风暴雨冲刷着它纤细的身躯。可是,冥冥之中似乎总有一种力量在默默支撑着它,有一个声音在它的耳边回响:你是一朵花,只要你相信自己!一日一日,岁月流逝……

有一天,当它睁开眼睛,它惊喜地发现自己开花了。小巧的花朵撑着四色花瓣,每一瓣都有一种不同的色彩:红、蓝、黄、白。往来的动物都傻眼了,它们不敢相信,一株草也会开花,一株被自己啃啮过无数次的毫不起眼的小草也会开花,而且还会开出这么奇异的花!阳光似乎变温柔了,用温暖的手抚摸着依米花的四色花瓣,满眼的柔情和爱怜;清风似乎也温顺了,用柔和的手指抚摸着依米花的四色花瓣,满心的欢喜和爱恋。依米花的清香就随着它们飘散出来,沁人心脾。

可是,依米花知道不知道呢?五年的艰苦跋涉,仅换来两天的花期。两天以后,它的绚烂就如过眼云烟,它的生命也走到了尽头。是

的,它知道,可是它更懂得:每一株草都会开花,都要开花!

是啊,每一株草都会开花的。尽管你只是一株草,但只要你相信自己,总有一天你也会绽放出绚烂的花朵。即便这绽放可能只是瞬间的辉煌!但你不会后悔。永远不会!

哦,依米花,沙漠中的绚烂。