8 雨点儿教学设计第一课时

《雨点儿》第二课时教学设计

(一)、猜谜导入

小朋友们,今天的课堂上老师带来了一个谜语,想要考考大家。听好了(出示谜语)老师想请坐得最端正的小朋友回答。

千条线,万条线

数不清,剪不断

落在田间秧苗绿

掉进河里看不见

真是个会动脑筋的好孩子,回答正确。

教师揭示谜底---雨点儿,并板书

师:小朋友们,一起来和雨点儿打招呼吧!(多指几位,一齐打招呼!) (评价儿话音)

(二)、复习生字

1、雨点儿说想要检查你们上节课生字的学习情况,咱们一起来开开小火车读一读这节课的生字。(咱们的小朋友很厉害,读得很不错!)

2、咱们一起把这些词语读一读,每个两遍。

(三)、学习第一段,练习朗读

1、轰隆隆打雷啦,哗啦啦下雨了。

2、出示:“数不清的雨点儿……”,小朋友们知道雨点儿是怎么落下来的吗?请小朋友自己读一读这句话,到文中去找一找。

3、你找的真准。你能把这句话读一读吗?(这个雨点下降的速度有点快,不算飘落,谁再来试一试?)(先读一读词,再放到句子里读一读。)(你这个降落的速度可真美!)

4、现在咱们男女生来比一比,看谁能把这个句子读得更美。()

(四)、学习2、3、4自然段

1.过渡:雨点儿们要去旅行了。瞧,半空中,这就是其中的一个大雨点儿,那就是其中的一个可爱的小雨点儿。大雨点儿看见小雨点儿匆匆忙忙地从它身边路过,连忙叫住它。他们会说些什么呢?让我们到课文中找找答案吧。(打开课本,自由读2-4自然段,读好坐正)(板书大雨点儿小雨点儿)

3.大雨点在问什么?出示小雨点儿怎么回答的?大雨点儿呢?

4、出示图片(有花有草)瞧,小朋友们在图上看到了什么?(小花、小草)这就是有花有草的地方。这里需要谁的到来呢,大雨点儿还是小雨点儿?来干什么? (让花儿变得更红,草儿变得更绿。)

预设:这是马路边的小花,身上满是灰尘,它需要小雨点儿……

这是一朵没有开放的小花,它需要……

这是一棵努力挣扎想要钻出泥土的小草,它……

5.出示图片(没有花没有草的地方)小朋友看到了什么?(干旱的大地,什么都没有。)这就是没有花没有草的地方。这片土地更需要谁的到来呢?为什么? (有了大雨点儿的滋润呀,这片干涸的土地才能生长出植物。)

6. 小雨点儿、大雨点儿分别去了什么地方呢?(板书:有花有草没有花没有草)

7.善良的雨点儿听到了土地的呼唤,都去了需要它们的地方。咱们聪明的小朋友也一定能把它们的善良、可爱读出来的。

(1)咱们一起来演一演,分角色朗读。这样同桌之间先试一试,一个当小雨点,一个当大雨点儿,读读他们的对话。

(2)现在老师当小雨点,谁愿意当大雨点儿来问我。其余的小朋友能不能帮我们一个忙?你们一起读红色的提示语部分,预备开始。(你呢?这句话没说完整,这是谁问谁?问什么?引导学生将问句补充完整。所以在读你呢时,要读出询问的语气。)

(3)请两位小朋友来演一演,其他小朋友继续帮忙。

(4)现在,咱们男生当大雨点儿,女生当小雨点儿,老师帮你们读提示语。(五)学习第5自然段

1.过渡:淅沥沥、哗啦啦,小雨点儿和大雨点儿真开心呀!它们都找到了自己的新家。不久,雨停了,太阳出来了,让我们一起去欣赏一下雨后的景色吧!(播放课件)(教师解说:大雨过后,彩虹出来了,大自然的景色多么美啊!谁愿意美美地读一读。(指名2)

2.雨点儿的到来,有花有草的地方发生了什么变化?谁愿意读第一句?其他小朋友思考老师刚才的问题。

生读。这里发生了什么变化?指名回答。(板书花更红草更绿)

你能用一个词语来形容一下这里了的景色吗?(漂亮、美丽)

谁能把这一句美美地读一读。(能把加点字读出来会更好,谁再读。)

我们女生一起试一试,注意加点字要重读哦!

(2)第二句谁来读?有了雨点儿的滋润,没有花没有草的地方有什么不同吗?,谁来读一读,指名读。

这里发生了什么变化?(板书开红花长绿草)

大雨点儿多么神奇呀,有了它的滋润,这片干旱的土地上开出了红的花,长出了绿的草。

谁能读出它的神奇。(读出加点字。)谁再试一试?

男生一起读。

4.指导朗读:指(板书)有花有草的地方花更红、草更绿,没有花没有草的地方开出了红花、长出了绿的草,这一切都是谁的功劳?你喜欢雨点儿吗?谁愿意喜欢的读读这段话,注意停顿。(指两名,齐读。)

5、如果你就是这些小花小草,你会对雨点儿说什么呢?(出示课件,生想象说话)生5:你帮助我长高了,妈妈看见了会很开心的。

生6:你不但帮我洗干净身上的灰尘,还给了我营养,你以后要经常来看我,好吗?

生7:雨点儿,我们交个朋友,好吗?

雨点儿听了你们的话,一定非常高兴。

7.引导想象:假如你是雨点儿,你最想到哪里去?为什么?

预设:我想去沙漠。我想让沙漠变成绿洲,给干渴的人带去一丝希望。

我想去公园。我想让公园变得美丽。

我想去农田。让庄稼长得好。

8.总结:你们都是最可爱的雨点儿,最可爱的孩子。世界有了你们会变得更美。感谢亲爱的雨点儿们,让有花有草的地方,花更红,草更绿;让没有花没有草的地方,开出了红的花,长出了绿的草,让沙漠也变成了绿洲,雨点儿去过的地方,都会变得更加美丽,我们大家都深深陶醉了。让我们轻轻地拿起课本,美美地读一遍课文来欢送雨点儿,好吗?(配乐齐读全文)

8.雨点儿

小雨点儿有花有草花更红草更绿大雨点儿没有花没有草开红花长绿草