8、三位数减法的笔算（不连续退位）教案推荐

三位数减两三位数(退位减) 教学内容：第六单元第74页例6,75页76页想想做做.

教学目标：1.经历探索三位数减两、三位数（退位）的计算方法的过程，能计算三位数

减两、三位数（退位），学会减法的验算方法，

2. 进一步运用所学的知识，解决一些实际问题，培养学生分析、推理等思维能力

3. 在解决问题的过程中，能独立进行简单的有条理的思考 。

4. 培养积极思考及与同学合作交流的学习态度。

教学重点： 退位减法的计算方法。

教学难点： 探索三位数减两、三位数（退位）的计算方法的过程。

教具学具： 采用了动手操作、自主探究、集体交流、解决问题的方法。

教学资源: 教学用书、

教学准备: 课件。

板书设计： 三位数减两三位数

相同数位对齐 个位减起

前一位不够减 前一位借1做10再减

教学过程： 一、迁移互助

1. 用竖式计算：43-21 68-7

【互助】（1）

互助方法：相互检查。

互助形式：一对一。

互助目标:人人都能达标，得出正确的结果。

2. 板书课题：这节课我们将利用以上的知识学习千以内的笔算减法，三位数减两、三位数（退位）的减法。

3. 情境导入：

同学们：我们学校是书香校园，图书室里有许多同学们喜欢看的书。想不想去看一看？让我们一起去看一看吧。（出示一个书柜）

二、探究互助

1. 探讨:215-93

(1)出示情境图，引导学生观察，并用语言表述题意。

(2)出示问题，让学生自己尝试解决。

(3)集体订正后，引导观察、分析答案

【互助】（2）

互助表达： 竖式可以怎样写?

计算时从哪一位算起?

互助方法：举例说明。

互助形式:同桌互相说。

互助目标:通过对交流,人人都能计算出正确的结果.。

2.探讨215—93的验算方法。

(1)引导观察,启发学生联系题中的数量关系思考验算方法.`。

(2)独立思考验算的方法。

(3独立完成验算,反馈交流。

【互助】(3)

互助方法:相互说说自己的方法。

互助形式:双号说给单号听。

互助目标:人人达标。

3.教学“试一试”。

(1)出示试一试`。

(2)尝试独立完成。

(3独立完成验算,交流反馈

【互助】(4)

互助方法:笔算减法要注意什么?互相说一说。

互助形式:同桌互说。

互助目标:让每一个学生能计算准确.

三、应用互助

1、做教科书第75页想想做做第1题。

(1)可以先让学生按要求写一写

(2)小组交流,集体订正。

【互助】(5)

互助方法:互相检查答题情况,找出存在问题。

互助形式:看一看,评一评。

互助目标:人人会正确计算。

2、做教科书第75页想想做做第2题。

(1)学生独立完成

(2)比较并相互说说注意点。

【互助】(6)

互助表达:哪一位上的数不够减,就要从前一位退1做10再减.

互助方法:指着算式说一说。

互助形式:同桌互相说一说。

互助目标:让学生学会正确计算。

3、做教科书第75页想想做做第3题。

1)可以先让学生独立完成.

(2)小组交流,集体订正.

【互助】(7)

互助表达:相同数位对齐, 哪一位上的数不够减,就要从前一位退1做10再减.互助形式:同桌互相说一说。

互助目标:让学生学会正确计算。

4、做教科书第75页想想做做第4题。

(1)出示题目,让学生说说可以知道什么?

(2)理解题意,打破纪录的意思,提高记录的含意。

【互助】(8)

互助表达:女宇航员在太空生活的记录,把记录提高就是求比188天多几天。

互助方法:看着图说说

互助形式:双号说给单号听。

互助目标:人人达标。

5、做教科书第75页想想做做第5题。

【互助】(9)

互助方法:师出示卡片,指名学生口答。

互助形式:一对一。

互助目标:熟练计算。

6、做教科书第75页想想做做第6题。

【互助】(10)

互助方法:相互说说上下两式的区别。

互助形式:每对双号说给单号听。

互助目标:人人达标。

7、做教科书第75页想想做做第7题。

(1)独立完成计算和验算。

(2)交流反馈.巩固相应的笔算方法

【互助】(11)

互助表达:相同数位对齐, 哪一位上的数不够减,就要从前一位退1做10再减.

互助形式:同桌互相说一说。

互助目标:让学生学会正确计算。

8、做教科书第75页想想做做第9题。

(1)引导观察,从表中知道什么。

(2)按要求提出问题列式解答。

【互助】(12)

互助表达:交流提出的问题以及解答的过程。

互助形式:同桌互相说一说。

互助目标:让学生学会理解题意并正确计算。

四、评价互助,

1、完善板书:

2、这节课的学习,你有什么收获?和同桌分享一下。

【互助】(13)

互助表达:三位数减两三位数,相同数位对齐, 哪一位上的数不够减,就要从前一位退1做10再减. 。如:……

互助方法:相互说出思考的方法。

互助形式:同桌相互说一说。

互助目标:举例子人人达标。

五、拓展互助

补充习题38页第4题。

【互助】(14)

互助表达:便宜是什么意思?跟什么比?

互助方法:联系题目说说。

互助形式:几个人一起研讨。

互助目标:班级前90%的学生能理解,并能完成此类型的题型。