2、可能性练习第二课时教案｜教案在线预览

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练习十可能性练习教学内容：67-69页教学目标：1、进一步体会事件发生的可能性，体验等可能性游戏规则的公平性，能辨别游戏规则是否公平。2、让学生感受数学与生活实际的联系，激发学生学习数学的兴趣，培养自主探索的意识和与他人团结协作的精神。教学重点：能制定公平的游戏规则教学准备：布袋、各色彩球教学过

资料类型：教学教案文档

所属课文：2、可能性练习

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2018-04-18 14:21:00

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学校：合肥市金葡萄小学

2、可能性练习第二课时教案

未知

2018-04-18 14:21:00

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关键词：2、可能性练习第二课时教案

正文

练习十可能性练习

教学内容：67-69页

教学目标：

1、进一步体会事件发生的可能性，体验等可能性游戏规则的公平性，能辨别游戏规则是否公平。

2、让学生感受数学与生活实际的联系，激发学生学习数学的兴趣，培养自主探索的意识和与他人团结协作的精神。

教学重点：能制定公平的游戏规则

教学准备：布袋、各色彩球

教学过程：

一、故事导入

从前有一个忠臣被奸人陷害，被皇帝判处死刑。但按照当时法律的规定，要抽生死签。就写两张纸条放到盒子里：一张写着“生”，一张写着“死”，让犯人闭着眼睛去摸。抽到生签就能免一死，抽到死签就马上处死。你猜猜这个大臣会摸到什么？

陷害他的奸臣为了置他于死地，向皇帝进谗言，偷偷地把两张签都换成了死签，这时候大臣还有可能活下来吗？

一个士兵偶然知道这件事，很伤心地悄悄告诉了大臣，不料大臣知道后，反倒很高兴，抽完签后竟然没被处死，你们知道他是怎么做的吗？

学生口答，要求说清楚理由

2.揭示课题

二、练习巩固

第1题

学生用“可能、不可能、一定”进行描述并说清楚理由。

第2题

学生同桌交流，怎么放球。

代表发言并说清理由。

第3题

学生弄清题意并思考。

学生同桌交流后，代表发言并说清理由。

第4题

学生同桌交流。

代表发言并说清理由。

第5题

学生交流并说清理由。

师：商场举办有奖促销活动，会选择哪个转盘？为什么？

6. 第6题

同桌交流。

代表说说自己的想法及理由（鼓励不同的方法）。

7.第7题

学生说说摸出的结果可能有多少种并说清理由。

交流：摸出单数的可能性大，还是双数的可能性大？为什么？

8.第8题

学生做这样的正方体，同桌合作，试一试，并填写统计图。

教师巡视，代表发言。

9.第9题

师生共同完成

学生交流：自己估计的结果与实际摸球的结果。如果有差距，让学生说说自己的理解。

10.思考题

同桌说说各自的见解

代表说说并说清理由，教师教师予以肯定、补充

三、课堂总结

这节课，通过练习又有哪些收获？

关于本教案的常见问题

Q：2、可能性练习第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、可能性练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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