习作第二课时教案｜教案在线预览

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《大自然给我的启示》习作指导教学设计岭景镇中心校苏伟宁【教学内容】人教版小学语文教材四年级下册“语文园地三•习作”。【教学目标】1 、能够按照一定的顺序写出自己在综合性学习中的发现或活动的过程与心得。2、培养学生关注自然、了解自然、热爱自然的兴趣,从中受到启示。3、能够用学过的修改符号修改作文。【教

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所属课文：习作

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2018-06-05 10:33:00

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学校：藤县岭景中心校

习作第二课时教案

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2018-06-05 10:33:00

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关键词：习作第二课时教案

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《大自然给我的启示》习作指导教学设计岭景镇中心校苏伟宁

【教学内容】

人教版小学语文教材四年级下册“语文园地三•习作”。

【教学目标】

1 、能够按照一定的顺序写出自己在综合性学习中的发现或活动的过程与心得。

2、培养学生关注自然、了解自然、热爱自然的兴趣,从中受到启示。

3、能够用学过的修改符号修改作文。

【教学重点】:

本次习作内容广泛,可写自己的发现、活动经过或心得。

【教学难点】:

选好材料,选好角度,按一定的顺序,有重点地进行书面语言表达。【教学准备】:

学生搜集资料、在综合性学习中的发现、经过、心得体会或自己从大自然中得到的启示。

【教学过程】

一、谈话导入,引入习作

同学们,通过对第三单元课文的学习,相信大家都了解了:大自然就是我们人类的老师,给了我们许多有益的启示。科学家认真研究鸟类飞行的原理,发明了飞机;从蝙蝠身上得到启示,发明了雷达等等这些事例,让我们知道大自然有着无穷的奥秘,今天,就让我们来写一写大自然中的观察和发现吧。

二、指导选材,开启心路

1、出示习作要求,学生齐读

在这次综合性学习中,我们对大自然给人类的启示有了更多的了解,现在就让我们把自己在综合性学习中的发现写下来,也可以

把活动经过或心得写下来。写完后,同学之间互相修改。

2、习作内容解读,明确习作要求

(1)问:这次习作要求我们写什么?(写大自然的启示,综合性学习中的发现、活动经过或心得。)

(2)这些熟悉的自然事物,它包括什么?(植物和动物)(师板书)

(3)习作里面没有给我们定好题目,大家想到了什么题目?(抽生说)

3、你说我说大家说

(1)引导:大自然魅力无穷,只要我们做生活中的有心人,乐于观察,善于发现,就一定能得到很多启示。现在,请同学们说一说自己的发现或活动的过程与心得。(小组交流)

(2)指明学生分享发现。(师根据学生说的进行分类板书)

(3)师出示一些相关的动植物的精神启示。

三、范文引路,总结写作顺序。

1、同学们说得真好,我们应该怎样把自己的观察发现写下来呢?有一位同学就把他的观察发现写了下来,较好地写出了大自然给他的启发。下面我们一起来看看他是怎么写的。(出示范文)

2、请学生快速默读范文,思考:(1)小作者观察了什么?(2)发现了什么?(3)得到什么启示?

3、欣赏范文,小结写作方法(板书:观察-----发现----启示)

(详写)

四、课堂练笔

1、请同学们根据范文的写作方法,选择自己最感兴趣的内容,自己拟定一个题目,记录下自己的发现、感受,注意按一定的顺序写。

2、学生按照自己的思路完成习作,教师巡视指导。

3、选择学生例文,师生共同进行修改。

4、同桌交换修改。

板书设计:

观察-------- 发现-------- 启示(详写)

关于本教案的常见问题

Q：习作第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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