1.数的世界（1）PPT专用教学设计内容

第九单元整理与复习

课题:整理与复习(1)第 1 课时总第课时

教学目标:

1.通过模仿“王牌对王牌”节目,把问题设计成游戏活动,来提升学生复习的兴趣。

2.通过复习,进一步加深对负数的认识,能正确使用负数描述一些简单的生活现象;加深对小数的认识,理解小数的意义和性质,能运用小数描述一些简单的事物;加深对字母表示数的理解,进一步提高用含有字母的式子表示数量、数量关系和计算公式的能力,会根据字母所取的值求出含有字母的式子的值,进一步发展符号感。

3. 通过复习,能正确读写小数,会比较小数的大小,会用“四舍五入”法求小数的近似值。

4.体会探索数的特征的一些方法,感受数学知识的内在联系。

通过小组交流,讨论,培养学生的数学交流能力,感受数学与生活的密切联系,激发学习数学的兴趣。

教学重点:进一步加深对负数和小数的认识,熟练地用字母表示数量、数量关系和计算公式。

教学难点:把多位数改写并根据要求写出它的近似值。

教学准备:课件、小红旗、书写纸板、作业纸、油性笔、课前复习书本第一、三、八单元所有内容。

课前准备:

教学过程:

一、情景设置

利用流行的“王牌对王牌”节目,把题目设置成游戏的形式,分为五轮进行比赛。出示比赛总则,强调获得第一的小组获得“最佳小组”称号,并颁发奖状,同时有权选择歌曲。

二、第一轮(6分钟左右)

“热身抢答”题:(出示ppt)

出示并强调规则:答对小组得2分,答错扣一分,没有抢到的小组不扣分,但是作为惩罚,一起说一说。

1、本学期我们认识了哪些数?

2、学习了哪些运算?

3、这些数和运算在生活中有哪些应用?

4、你能举例说说用字母表示数的好处吗?

学生举旗抢答

三、第二轮(10分钟)

“定时抢答”题

出示规则:规定时间内题板展示,答对一题,得2分,答错一题扣1分,答错惩罚是错误小组一起把题目读两遍。

出示题目,第1、4、6、7题

教师要求学生说一说第一题,分数和小数之间是怎么互化的?第6、7题:先说说数量关系再用字母表示。

四、第三轮(7分钟)

“玩转数轴”定时抢答题

出示规则:规定时间内答对一空得一分,答错不扣分,规定时间内没打出来或全错扣一分。惩罚:把正确答案抄写两遍。

出示题目,第2、5题

教师要求学生说一说或引导学生说一说第2题:说说在数轴上找点的方法是什么?

五、第四轮(7分钟)

“魔幻表格”抢答填表题

出示规则:先填空,后抢答,展板展示答题,抢答答对一空得4分,答错扣2分,没抢到的答得对1分,错了扣1分。惩罚:把答案读两遍,写一遍。

出示第3题

在有错误的情况下,教师要求学生说一说第3题:说说数的改写和求近似值的方法?它们有什么区别?

六、第五轮(5分钟)

“抢答冲刺”题

规则:规定时间内答对一题,得4分,答错扣1分,没完成扣1分

出示题目:填一填

(1)小数点左边第二位是()位,右边第二位是()位。

(2)3个千和3个千分之一组成的数是()。

(3)2.35是由()个1、()个0.1和()个0.01组成的。

(4)在○里填上“>”“<”或“=”。

0.82○0.86 1.01○0.999

六、总结并颁发奖状,获得第一名的小组选择播放歌曲

七、家作。

《课课练》第105页。