14 学棋教学内容概述｜教案在线预览

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14学棋第一教时教学目标:1.认识本课12个生字,会写田字格内的9个生字,两条绿线内的3个生字只识不写。2.初读课文,做到读正确、读流畅。理解能手、远近闻名、专心致志、弓箭、出色、棋艺等词。3.整体感知课文内容,说说三个自然段的大意。教学重点:读熟课文。教学难点:1、写好专字。2、理解专心致志。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 学棋

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2018-05-15 07:54:00

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学校：江苏省运河高等师范学校附属小学

14 学棋教学内容概述

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关键词：14 学棋教学内容概述

正文

14学棋

第一教时

教学目标:

1.认识本课12个生字,会写田字格内的9个生字,两条绿线内的3个生字只识不写。

2.初读课文,做到读正确、读流畅。理解能手、远近闻名、专心致志、弓箭、出色、棋艺等词。

3.整体感知课文内容,说说三个自然段的大意。

教学重点:读熟课文。

教学难点:1、写好专字。

2、理解专心致志。

教学准备:成语词典、课件。

教学过程:

一、谈话揭题、激发兴趣。

1、跟老师一起写生字。板书:棋。引读。问:你认识什么棋?学过什么棋?完整板书课题(板书学)。引读课题。

2、这一课会讲学棋的什么故事呢?请你猜一猜。

二、自读课文,初步感知。

1、显示自读学习单一,明确读书要求。

(1)自由大声朗读课文,字字入目,声声入耳。

(2)读准字音,读顺句子。不明白的地方做个?号。也可以问问同位。

(3)边读边想,每个自然段讲了什么。

2.学生自主读书,教师巡视指导。

3.小组里先交流一下读书情况。教师巡查指点。

4.检查读书情况,加以指导反馈。

分小组交流,每一个小组朗读交流一个自然段。

(1)第一小组。

指一名同学读第一自然段。问:学下什么棋?向谁学棋?板书:围棋,引读。

简介围棋。[见资料链接]

齐读这一段。

(2)第二组交流朗读第二自然段。问:谁学下棋?怎么学的?

板书:专心致志弓箭

指导理解:弓箭可结合看图理解。查成语词典并结合讲解专心致志:集中注意力的意思。

致,极,尽。志,意志,思想。

齐读这一段。

(3)第三组交流朗读第三自然段。问:他们学棋的结果是怎样的?指点:长进,有进步。长读zhang

齐读这一段。

5.质疑问难,相机引导解答。

6.练读课文,说说三个自然段的大意。

分别请另外三个小组的同学朗读汇报,相互补充。

第一段:秋是下围棋的能手。

第二段:两个学生学棋时的不同表现。

第三段:他们学棋的不同结果。

齐读全文。

三.自主识字,指导写字。

(1)显示生字。

围能专志另弓该双讲

(2)自主记忆生字,交流记忆方法。

换偏旁识记:围、伟。该、孩。能、熊。

指点:志上面是士兵的士,不是土。

示范强调专和弓的笔顺。尤其是专的第三笔。

(3)学生书空笔顺,再描红练写。

(4)交流反馈,加以激励。

四.全课总结。

五.布置作业。

1、正确流利朗读词语。显示:

围棋天鹅能手提醒专心致志

棋艺弓箭长进布子远近闻名

2、熟读课文。

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关于本教案的常见问题

Q：14 学棋教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 学棋》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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