11.除数是小数的除法（2）优质课教案推荐｜教案在线预览

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五年级数学上册《除数是小数的除法》教学设计滁州市定远县南店学校周哲邮箱52156026@qq.com教学内容:五年级(上)第70页例11及相应的巩固题教学目标:1.探索一个数除以小数时,当被除数的小数位数少于除数位数时的计算方法,并运用新知识解决实际问题。2.提高学生的计算能力,让学生运用已有知识经

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所属课文：11.除数是小数的除法（2）

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2018-03-23 14:05:00

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学校：定远县南店小学

11.除数是小数的除法（2）优质课教案推荐

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五年级数学上册《除数是小数的除法》教学设计滁州市定远县南店学校周哲邮箱52156026@qq.com

教学内容:五年级(上)第70页例11及相应的巩固题

教学目标:

1.探索一个数除以小数时,当被除数的小数位数少于除数位数时的计算方法,并运用新知识解决实际问题。

2.提高学生的计算能力,让学生运用已有知识经验,分析、观察、比较、归纳,发展学生知识的迁移能力。

3.在与他人交流算法的过程中,让学生体验成功的快乐,激起学习的主动性和积极性,增强对数学学习的兴趣与信心。

教学重点难点:

重点:一个数除以小数时,当被除数的小数位数少于除数位数时的计算方法。

难点:掌握一个数除以小数时,当被除数的小数位数少于除数位数时的计算处理方法。

教学设计:

一、复习准备,揭示课题。(预设 3 分钟)

1.回顾:怎样计算除数是小数的除法?

2.填写下表,说说被除数、除数和商之间有什么变化规律。

3.揭示课题。

二、自主学习例11(15分钟左右)

(一)自主探索(教学例11)

1、出示导学单:1.1÷0.55 3÷1.2

导学单:

倾听,发现问题及时补充。

(二)展示交流

生生提问、互评。

(三)小结除数是小数的除法的计算方法

位数不够时,用0补足。

三、练习(预设10分钟)

(一)基本练习

练一练:先说说下面各题怎样移动小数点,再计算

2.计算下面各题,再验算

62.4÷2.6 0.544÷0.16

学生独立完成后再与同桌交流。交流时选择其中的一题说一说计算过程。

(二)综合练习:

1. 填空:计算1.8÷0.24 ,应把被除数和除数的小数点同时向()移动()位,转化成()÷(),这样算的依据是()。2.补充,算一算,比一比

通过交流认识:

除数不变,被除数乘或除以几,商乘或除以相同的数。

3解决问题:练习十三第7、8题

学生独立完成后再全班组织交流。

(三)创编题:

鸵鸟和蜂鸟分别是世界上最大和最小的鸟,鸵鸟体重90千克,蜂鸟体重0.0016千克,鸵鸟的体重是蜂鸟的多少倍?

四、课堂作业(12分钟)

1.完成《补充习题》60页

第1、2、4中第二行和第61页第7题。

2.提高题:黄会计在记账时不小心将一笔支出(两位小数)漏了小数点,结果他发现现金多出了420.75元,你能帮黄会计算一下那笔支出到底是多少元吗?

板书设计:

除数是小数的除法2

教学反思:

关于本教案的常见问题

Q：11.除数是小数的除法（2）优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11.除数是小数的除法（2）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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