12、复习名师教学视频（文字实录）

两三位数的加法和减法(复习)

如东县袁庄镇先民小学胡梦娇

教学目标:

1.使学生通过整理和复习,加深认识两位数加减口算和三位数加减笔算的方法,能正确地口算和笔算,能正确地验算笔算结果,能正确解决加、减法简单实际问题。

2.使学生通过复习提高加、减法的运算能力,逐步培养初步的整理知识、沟通联系的能力,发展比较、概括等思维能力;进一步理解加、减法实际问题的数量关系,提高解决实际问题的能力。

3.使学生进一步体会知识间的联系,培养耐心、细致的学习态度和习惯,感受日常生活里的加、减法的实际问题,体会加、减计算的应用。

教学重点:进一步掌握计算方法,形成计算技能。

教学难点:综合应用数学知识和方法解决简单实际问题。

教学过程:

一、引入课题

谈话:这一单元主要学习了哪些知识吗?让我们乘坐记忆巴士回忆一下吧。根据学生的总结出示复习结构图。

预设:两位数加减两位数口算、两步计算的实际问题、笔算

二、口算复习

谈话:之前我们做了这么多计算练习,终于到了检验成果的时刻了,老师这有一些口算题,看看谁是我们班的计算小能手,拿出复习单,迅速完成第一题。

出示学生的复习导学单中口算题开火车汇报。

提问:你能说一说35+24你是怎么做的吗?89-54呢?指生总结。

预设:

加法:1.先用30+20=50,再用个位上的5+4=9,最后50+9=59

2.先用第一个加数35加第二个加数十位上的整十数20,35+20=55,再加上第二个加数中的个位上的数4,55+4=59.

减法:1.先用80-50=30,再用个位上的9-4=5,最后30+5=35

2.先用被减数89减减数十位上的整十数50,89-50=39,再,减去减数中的个位上的数4,39-4=35。

三、笔算复习

师:这一单元除了学习两位数加、减两位数的口算外,主要还有三位数加、减两、三位数的笔算。

我们先来看第一组加法竖式计算练习,请同学们先独立完成。

全班根据表格交流汇报,总结三位数加法的类型和笔算的注意事项

类型;一次进位、二次进位,连续进位。

注意事项:数位对齐、从个位算起、满十进一、验算:交换加数

接下来我们一起看第二组减法竖式计算练习,先独立练习,做完后和小组讨论并完成复习单第二列·小组汇报。

类型:一次退位、连续退位,隔位退位

计算方法:1、相同数位对齐。

2、从个位减起。

3、哪一位上的数不够减,从前一位“退1当10”再减

4、验算:差+减数=被减数

接着出示一题隔位退位减法算式503-345=158

预设:503-345=158,3个一减5个一不够减从十位退一,发现十位是0不够退,从百位退一当作10,十位变成了10个十,可以退给个位了,13个一减5个一等于8个一,十位退了一变成9个一,9个一减4个一等于5个一,百位5退了一是4,4个百减3个百等于1个百,所以结果为158.

学生汇报

师:说的真不错,看来基本的笔算同学们都掌握的不错。接着让我们带着总结一起乘坐数学大巴去第二站吧。

四、练习巩固

1、第二站:小小森林

师:下一站我们来到了小小森林,小小森林里我们发现有些大树生病了,想不想帮帮啄木鸟?

生找错、改错,指生汇报。

五、解决实际问题

2、第四站:生活社区

师:这些大树身上的毛病希望小朋友们不要再犯哦。其实两、三位数的加法和减法在生活中也经常遇到,让我们一起去生活社区看看吧。

二年级修补254本图书,一年级比二年级少修补69本,一年级修补多少本?连个年级一共多少本?

师:找出题目中的数学信息和问题?怎么做?独立列式计算,注意应用题的格式。3、终点站:幸福乐园

师:经过小朋友的努力,我们一起来到终点站。

例图展示

张丽家到刘阳家有285米,到学校有458米。李乙家到学校有360米,到刘阳家多少米?

师:题目中信息多有乱,我们可以用以前学过的什么方法整理信息?(画线段)教师指导学生独立完成并交流汇报。

六、复习总结

师;今天这节课你有什么收获?