识字加油站教学目标设计｜教案在线预览

资料摘要

识字加油站+字词句运用教学目标:1通过“加一加、减一减”方法认识8个生字,感受汉字的趣味。2 通过“比一比、填一填”,学会怎样区分形近字。3 学会展开想象,运用词语说几句话。教学重难点:区分形近字,展开想象,运用词语说话。课时安排:1课时。教学过程:一导入1葫芦娃的爷爷要吃蛋糕,要到哪家店铺买呢?怎

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字加油站

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2018-06-01 15:17:00

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学校：新沂市新安小学

识字加油站教学目标设计

未知

2018-06-01 15:17:00

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关键词：识字加油站教学目标设计

正文

识字加油站+字词句运用

教学目标:1通过“加一加、减一减”方法认识8个生字,感受汉字的趣味。

2 通过“比一比、填一填”,学会怎样区分形近字。

3 学会展开想象,运用词语说几句话。

教学重难点:区分形近字,展开想象,运用词语说话。

课时安排:1课时。

教学过程:

一导入

1葫芦娃的爷爷要吃蛋糕,要到哪家店铺买呢?怎么知道?看来,汉字是我们的好朋友,生活中离不开它。

2读课题。

3 先做个小游戏,“日”加一笔或几笔,变成新的字。“真”减去几笔,变成新的字。我们通过认识的字,采用“加一加、减一减”的方法可以认识更多的字。我们中国的汉字真神奇,真有趣!多多学习汉字。二新授

(一)识字加油站

1 (课件出示八个生字)借助拼音读准字音。

2怎样才能记住这些字呢?选择一个说说,你是怎样记住的?

3看看葫芦娃怎样记住的。(课件出示)说说发现了什么?

4你能用“加一加、减一减”方法记住这些字吗?练习,指名汇报,引导学生把话说完整。

5(课件出示第八单元生字)能用这两种识字方法记住吗?全班交流。

(二)字词句运用

1汉字朋友中有些汉字很特别。(课件出示四组形近字)发现了什么?理解“形近字”。

2 采用“比一比”方法记住。(课件出示:午牛)比一比。相机板书:找相同找不同

3同桌合作学习,从以下三组形近字中选择一组,过一会儿,同桌一起汇报:一人汇报相同之处,一人汇报不同之处。

4全班交流。教师引导。

(1)己已(编儿歌方法加强记忆。)

(2)力刀(出示图片,引导采用象形字造字规律识字。)

(3)人入(出示图片象形字识字。)

5 比一比,填一填。看谁填的不仅正确,而且美观、工整。

6 再次出示其他三组形近字,比一比,填一填。

7再来玩个游戏,练就火眼金睛。

8认识了汉字,学习了词语,就要运用。(课件出示:运用几个词语,展开想象说几句话。)

引导学生“有声有色”地说一段话。

三总结

这一节课,不仅学会区分形近字,运用字词句说话,而且学习和复习了很多识字方法,一起读一读。要运用这些方法多多识

字。

关于本教案的常见问题

Q：识字加油站教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字加油站》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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