12 搭船的鸟教案教学设计导入整理｜教案在线预览

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12 搭船的鸟许晓云教材分析:文章以“搭船的鸟”为题,“搭”是“乘、坐”的意思,“搭船”即“顺便乘坐船”。一个“搭”字使鸟儿具有了灵性,体现了鸟和人在自然中的和谐。本文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程,字里行间充满了一颗童心对自然的爱。教学目标:知识与技能:1. 正确、流利、有感情地朗

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 搭船的鸟

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2021-02-27 15:32:32

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学校：石家庄市第六十一中学

12 搭船的鸟教案教学设计导入整理

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关键词：12 搭船的鸟教案教学设计导入整理

正文

12 搭船的鸟

许晓云

教材分析:

文章以“搭船的鸟”为题,“搭”是“乘、坐”的意思,“搭船”即“顺便乘坐船”。一个“搭”字使鸟儿具有了灵性,体现了鸟和人在自然中的和谐。本文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程,字里行间充满了一颗童心对自然的爱。

教学目标:

知识与技能:

1. 正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 认识翠鸟,感受大自然的美丽神奇。

3. 正确认读本课十四个生字,会写六个生字。

过程与方法:

1. 学生反复诵读,展开想象来理解课文,体验情感。

2. 展开小组讨论,对课文的思想内容及情感进行体验、交流。

情感、态度与价值观:

感受人与动物和谐共处的美妙境界,培养学生亲近自然,热爱自然的美好情感。

重难点分析:

●认识翠鸟,感受大自然的美丽神奇。

●通过品读对小鸟的外形和捕鱼姿态、动作的描述,体会小鸟的可爱、活泼和“我”对小鸟的喜爱之情。

●体会小鸟与人之间相互信赖的关系,感受人与大自然的和谐美好。

课前准备:

课件、视频。

教学过程与设计说明:

关于本教案的常见问题

Q：12 搭船的鸟教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 搭船的鸟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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