人类的老师优秀教学设计范文｜教案在线预览

资料摘要

11、人类的老师1.学习课文,认识到大自然能给人类以警示和启发,激发阅读仿生学等科普读物的兴教学趣。要求2.朗读课文,把握每篇短文的主要内容。重点了解每篇短文的主要内容,并明确大自然能给人类以警示和启发,能用联系的眼光认难点识自然界。教学一课时课时自制课件。一激情导入科学家探究蝙蝠飞行的奥秘,从中得

资料类型：教学教案文档

所属课文：人类的老师

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2018-04-13 21:46:00

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学校：兴义市丰都办迅浩小学

人类的老师优秀教学设计范文

未知

2018-04-13 21:46:00

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关键词：人类的老师优秀教学设计范文

正文

11、人类的老师

1.学习课文,认识到大自然能给人类以警示和启发,激发阅读仿生学等科普读物的兴教学

趣。

要求

2.朗读课文,把握每篇短文的主要内容。

重点

了解每篇短文的主要内容,并明确大自然能给人类以警示和启发,能用联系的眼光认难点

识自然界。

教学

一课时

课时

自制课件。

一

激情导入

科学家探究蝙蝠飞行的奥秘,从中得到启示,发明了雷达,可以说蝙蝠是人类的“老师”。其实,自然界中可以充当人类“老师”的还有很多。请读下面这篇课文。

二

初读课文

1、请轻声读课文,读准字音,读通句子。

2.看看每篇短文都写了什么内容。

3.提出不懂的问题。

三

小组交流

四

听诵读

五

集体汇报

六

课文主要写了什么？

《人类的老师》通过生动的试验，介绍了科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明、有所创造。

七

理解“流线型”

流线型：前圆后尖，表面光滑，略像水滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运动时所受阻力最小。

八

感悟

科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明，有所创造。生物真是人类的好老师啊！

九

拓展提升

生物真是人类的好老师”：人类从大自然中得到启示，有所发明创造的事例还有很多，大家还了解哪些事例？

十、启示

大自然不愧是人类的老师，它警示我们要维护生态平衡，让人与自然和谐相处；它启迪我们的智慧，让我们有所发明，有所创造，促进了人类的科技进步。如果我们任意破坏大自然的生态平衡，就会受到大自然的惩罚；如果我们虚心向大自然学习，就能从中得到启示，造福人类。

十一、练习

人类的老师

人类

的

飞机

轮船

老师

鸟类、昆虫

鲸

关于本教案的常见问题

Q：人类的老师优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《人类的老师》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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