数豆子优质课教案推荐｜教案在线预览

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北师大版一年级数学下册《数豆子》教学设计教学目标:1.经历用计数器表示数的过程,会用拨数、画图、写数等不同的方式表示数。2.进一步体会各数位上数字的意义,会读、写100以内的数。3.能对100以内的数进行估计,发展估计意识。教学重点:数位、100以内数的读、写。教学过程:一、创设情境1.教师出示图片

资料类型：教学教案文档

所属课文：数豆子

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2021-02-10 19:32:31

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学校：郑州市惠济区香山小学

数豆子优质课教案推荐

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2021-02-10 19:32:31

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关键词：数豆子优质课教案推荐

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北师大版一年级数学下册《数豆子》教学设计

教学目标:

1.经历用计数器表示数的过程,会用拨数、画图、写数等不同的方式表示数。

2.进一步体会各数位上数字的意义,会读、写100以内的数。

3.能对100以内的数进行估计,发展估计意识。

教学重点:数位、100以内数的读、写。

教学过程:

一、创设情境

1.教师出示图片请学生说一说自己看到的信息,并猜想接下来谁抓的多并说出自己的理由。

2.让他们讨论交流是怎么估计的。

二、新知学习。

(一)学习记数和写数。

1.教师告诉学生他们实际抓到的数量。

2.让学生小组合作说说28颗应该怎么在记数器上来表示。

3.生拨数。边拨边说十位上的2表示是2个十,个位上的8表8个1。

怎么写呢?

学生自由的写。

(二)说一说

1.教师拨出22,让学生说说这两个“2”的意义一样吗?

学生讨论。全班汇报。

(三)写一写

教师说数,学生说说各数位的珠子数量。三、巩固练习

1.摆一摆

让学生小组合作摆出34。

学生说说你们小组是怎么摆的。

2.填空。

()个十和()个一是()。()个十和()个一是()。

学生自己观察图,再独立写出数。

学生汇报是怎么想的,核对。

四、总结

说说本节课你学会了什么

五、布置作业

关于本教案的常见问题

Q：数豆子优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数豆子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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