去游乐园教案和学案内容

《去游乐园》教学设计

高山镇中心小学冯水英

教学内容:北师大版教材三年级上册数学:去游乐园(两位数乘一位数进位乘法(二))。

教学目标:

1、探索并掌握两位数乘一位数进位的计算方法,并能正确进行计算。

2、结合具体的情境、逐步培养提出问题、解决问题的意识和能力。

教学重点:掌握两位数乘一位数进位的计算方法,并能正确进行计算。

教学难点:培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。

教学准备:多媒体课件。

一、创设情境

同学们,你一定去过游乐园吧!你都玩过哪些项目?

(有海盗船、摩天轮、碰碰车、旋转木马、太空船、电动火车等等)今天,是六一儿童节,淘气和笑笑他们高高兴兴的来到了游乐园,咱们也一起走进游乐园,继续学习笔算乘法:(出示课题:去游乐园(两位数乘一位数进位乘法(二))

(教学思考:通过谈话去游乐园游玩,充分激发学生的学习兴趣。)

二、探究学习

(出示主题图)同学们快看,游乐场到了,哇,这里的人可真多!他们在干什么呢?原来是淘气和笑笑他们班的同学在游乐场的门口排队买票呢!小朋友,请你仔细观察一下,在这个售票处,你发现了哪些数学信息?你观察的可真仔细呀!游乐场的售票处的墙上贴有价目表,价目表里的游乐项目可真多,瞧,有太空船、电动火车,价目格表上还写着:太空船单价12元;电动火车单价6元。你知道这个价格表,表示什么意思吗?赶快想一想吧!淘气是这样想的:如果坐

太空船的话,每人需要12元;坐电动火车,每人需要6元;你和淘气想的一样吗?

这么多的项目,到底先去坐什么呢?经过一番商量,大家一致决定,先去坐太空船,淘气和笑笑2人坐太空船需要24元,那么3人、4人、5人坐太空船需要多少元呢?我们赶快帮淘气算一算吧!

同学们算好了吗?我们一起看屏幕,看看气算得对不对。

坐太空船每人12元,3人一共要12×3=36元,4人一共要12×4=48元, 5人一共要12×5=510元,淘气算对了吗?前两道算对了,第三道算错了。那么第三道应该怎样计算呢?

坐太空船每人12元,5人应该买5张票,用12×5,口算时,先把12分成10和2,分别乘以5,10×5=50,2×5=10,再把50+10=60。所以12×5= 60。

用竖式计算时,通常为了计算方便,一般把较大的数作为第一个乘数。用竖式计算12乘5时,首先要注意写竖式的顺序:先写上12,1和2之间要留些距离,这样进位时就会看得很清楚,再写乘号,然后写上5,注意末位上的2和5一定要对齐,最后划上一条横线。计算时要注意从个位乘起,用个位的2先与5相乘,二五一十,一十要向十位进一,在个位上写0,注意要把进位的1写在十位的下面,要写得小一些,由于我们刚开始学习笔算,还不熟练,进位的小数字要记录下来,等慢慢熟练以后,就可以不写了。

然后再用十位上的1与5相乘,一五得五,5个十,再加上刚才进位的1个十,一共是6个十,最后在十位上写6,这样12×5就等于60。5人坐太空船,需要60元。

淘气和笑笑他们玩过了太空船,又来到了电动火车的前面,看到电动火车里小朋友跳得这么开心,淘气和笑笑他们全都动心了,最后他们决定都去坐电动火车,让我们帮他们算一算都去坐电动火车的话,需要多少钱?

电动火车每人需要6元,一共是13人,13个6。淘气反应的真快,他说可以列式为:13×6或6×13,你列对了吗?

(出示课件)先写上13,再写乘号,然后写6,划横线,笔算时要注意末位上的3和6要对齐,然后从个位乘起,三六十八,在十位上进1, 在个位上写8,记

住进位的1一定要写的小一点,接着用十位上的1与个位上的6相乘,一六得六,得6个十,6个十再加上刚才进位的1个十,一共是7个十,在十位上写7,这样13×6就等于78,13人坐电动火车需要78元。你算对了吗?

(设计思考:用去游乐园游玩为主线,再激发学生兴趣的同时,培养学生提出问题,分析问题,解决问题的能力。)

三、反馈练习

同学们,通过刚才学习,你的收获一定很大吧!冯老师出几道题考考你,做对了下面的练习,你就是“笔算小能手”了,快来试试看吧!

我们先来看第一题:笔算。

(出示课件)24×4=,46×2=,12×8=,24×3=

同学1:四四十六,在十位上进1,在个位上写6,二四得八,8个十,再加上刚才进位的1个十,一共是9个十,所以在十位上写9,结果是96,你写的一样吗?

同学2:二六十二,在十位上进1,在个位上写2,二四得八,8个十,再加上刚才进位的1个十,一共是9个十,所以在十位上写9,结果是92,你写的一样吗?

同学3:二八十六,在十位上进1,在个位上写6,一八得八,8个十,再加上刚才进位的1个十,一共是9个十,所以在十位上写9,结果是96,你写的一样吗?

同学4:三四十二,在十位上进1,在个位上写2,二三得六,6个十,再加上刚才进位的1个十,一共是7个十,所以在十位上写7,结果是72,你写的一样吗?

在用乘法竖式计算时,我们应该注意以下三方面:1、数字的末位要对齐;2、从个位乘起;3、哪一位乘积满几十,就向前一位进几。我们在做笔算时,除了要注意数字末位对齐,还要注意计算的顺序,同时还有满十进一的规则,只有这样,笔算才能做到又对又快。

(设计思路:在不同的情境中练习,让学生先笔算,再解决问题,有利于学生能力培养。)

四、全课总结

同学们,回忆一下刚才我们都学习了些什么?对了,是两位数乘一位数的笔算乘法。通过这节课的学习,相信你一定成为“笔算小能手”了!好了,这节课就学到这吧,同学们,再见!