C优秀教学设计说课稿

Unit2 part A Letters and sounds

一、教学目标

1、认读字母Aa Bb Cc Dd与其对应的字母发音;

2、认读单词ant,apple,book,bag,cat,crayon,dog和duck;

3、正确书写字母Aa,Bb,Cc,Dd。

二、教学重难点

1、让学生理解letter name和letter sound概念;

2、让学生准确读出Aa,Bb,Cc和Dd字母的发音;

3、让学生掌握正确的字母笔画顺写,能写规范的字母。

三、教学过程

(一)warm-up

Sing a song: Phonics kids

(二)新课呈现

1、教学字母Aa

ppt 先出现一个苹果,再给学生听小喇叭apple,让学生注意apple的第一个音是什么。然后再出现单词apple,让学生明白单词里的第一个字母Aa的发音是/a/。教读Aa Aa /a/ /a/ /a/,/a/ /a/ apple.

ppt接着教授学生理解letter name 与 letter sound概念。

ppt出现图片蚂蚁,同时出现字母a ,再an,最后ant,引导学生尝试拼读出来。ppt let’s chant:Aa Aa, /a/ /a/ /a/.

/a/ /a/ apple.

/a/ /a/ ant.

I say apple.

You say ant.

ppt 插入字母书写动画,视觉上让学生了解字母Aa的正确书写笔画。

2、教学字母Bb

ppt 出示图片书本和书包,出现两个句子:Hello! I am book. Hi! My name's ___.

随后两句子消失,让学生听小喇叭单词book,找出单词的第一个音发/b/。再在书本下面出现单词book,教授读Bb Bb /b/ /b/ /b/;/b/ /b/ book接着右边出现b_g,让学生根据小喇叭发音,连拼带蒙填出字母a。顺势点出单词是可以拼出来的。

ppt let’s chant: Bb Bb,/b/ /b/ /b/.

/b/ /b/ book.

/b/ /b/ bag.

I say bag.

You say book.

ppt 插入字母书写动画,视觉上让学生了解字母Bb的正确书写笔画。

3、教学字母Cc

ppt 出现图片蜡笔,同样让学生听小喇叭听出第一个音是/k/,然后再出单词,让学生对应字母c,再问学生那字母Cc究竟发什么音?再带读Cc Cc /k/ /k/ /k/ ppt 出现字母c,再ca,最后cat,教师引导学生尝试拼读出/ka/,最后再出现图片猫。

ppt let's chant: Cc Cc, /c/ /c/ /c/.

/c/ /c/ crayon.

/c/ /c/ cat.

I say cat.

You say crayon.

ppt 插入字母书写动画,视觉上让学生了解字母Cc的正确书写笔画。

4、教学字母Dd

ppt 出现图片小狗,听小喇叭读dog,学生发现发音是/d/后,再出现单词dog,教读Dd Dd,/d/ /d/ /d/, /d/ /d/ dog。

ppt 再出现鸭子图片,教读/d/ /d/ duck.

ppt chant: Dd Dd, /d/ /d/ /d/.

/d/ /d/ dog.

/d/ /d/ duck.

I say dog.

You say duck.

ppt 插入字母书写动画,视觉上让学生了解字母Dd的正确书写笔画。

5、小结 chant:Aa Aa, /a/ /a/ /a/.

Bb Bb, /b/ /b/ /b/.

Cc Cc, /c/ /c/ /c/.

Dd Dd,/d/ /d/ /d/.

(三)巩固练习listen and circle 课本P16

ppt 插入课本动画

(四)学写字母

1、ppt 再一次播放书写字母动画,同时让学生书空。可以在ppt写上标题: Can you write (书写)?

2、学生在练习本上练习书写Aa,Bb,Cc,Dd,老师巡视检查。

(另起一张ppt,插入自定义计时器,限时5分钟)

(五)欣赏并跟唱phonics kids 歌曲

(六)Homework

ppt 出示: 1、读三遍下列歌谣,注意开头字母。

Aa Aa, /a/ /a/ /a/.

Bb Bb, /b/ /b/ /b/.

Cc Cc, /c/ /c/ /c/.

Dd Dd, /d/ /d/ /d/.

2、读一读,注意正确读音。

ant apple book bag crayon cat dog duck 3、Aa Bb Cc Dd 字母每个抄写一行,注意字母的正确笔画。