整理和复习优秀教案设计

《整理和复习》的教案

陆品菊

【教学目标】

1.复习乘法的含义,整理乘法口诀,解决用乘法计算的问题。

2.通过复习1~6的乘法口诀,引导学生发现乘法口诀表的排列规律,体现探索的乐趣。

3.通过整理乘法口诀表,培养学生分析、比较、综合能力,提高学生的计算速度和正确率。

4.引导学生发现,提出用乘法计算的问题,并在解决问题的活动中,感受乘法在生活中的广泛应用,同时培养学生用数学的眼光观察事物的兴趣和习惯。

【重点难点】

1.引导学生发现乘法口诀表的排列规律,并能把1~6的乘法算式卡有规律地排列出来。

2.能发现并提出身边用乘法计算的数学问题。

【教学准备】

1~6的乘法口诀表,算式卡片。

【情景导入】

归纳整理

师:本单元的新知识我们已经学完了,回忆一下本单元我们学习了哪些内容?

学生看书整理互相交流汇报。

小结:这个单元我们学习了乘法的初步认识,1~6的乘法口诀,乘加、乘减试题,用乘法解决简单的实际问题。

师:今天,这节课我们要对这些内容进行整理和复习,整理的过程中同学们会有很多新的发现,会探索出更有趣的知识。

【进行新课】

知识点1 整理乘法的初步认识、1~6的乘法口诀。

(1)乘法的含义和乘法算式中各部分的名称。

①把加法算式改写成乘法算式。

6+6+6=□×□

8+8+8+8=□×□

3+3+3+3+3=□×□

4+4+4+4+4+4+4=□×□

②表示()个()相加

(2)整理1~6的乘法口诀和计算。

①出示1~6的乘法口诀表,学生仔细观察。

a.指导学生横着读、竖着读、斜着读乘法口诀表。

b.学生自己横着、竖着、斜着读乘法口诀表。

c.通过横、竖、斜着读乘法口诀表,你发现了什么?

横着看乘法口诀表:第1行是1的乘法口诀,第二行是2的乘法口诀,第三行是3的乘法口诀……

竖着看乘法口诀表,第一列都是求1个几的口诀,按一一、一二、一三、……的顺序排列,每相邻两句口诀的积相差1;第二列都是求2个几的口诀,按二二、二三、二四……的顺序排列,每相邻两句口诀的积相差2……

②指导学生拐弯读乘法口诀表。

按一一、一二、二三、二四、二五、二六;一三、二三、三三、三四、三五、三六等的顺序

读。

③学生练习横着背、竖着背、斜着背、拐弯背乘法口诀表。

(3)引导学生用1~6的乘法算式卡摆出一个排列有规律的表。

①小组合作把1~6的乘法算式写在卡片上。(组长安排每人分别写一部分)②读一读写好的这些算式,讨论怎样按规律把它们排列起来。

③汇报排列结果。

(4)完成课本第66页第1题。说说自己用的口诀。

知识点2 整理用乘法计算解决简单的实际问题。

(1)教材第67页第3题。

出示情景图。

①看图说一说图意。(有5辆车,每辆车4个车轮)

②看图,你能提出什么问题?(一共有多少个车轮)

③学生独立思考解决问题的方法。

④交流方法。4×5=20(个)或5×4=20(个)

(2)教材第67页第4题。

学生独立完成,交流解决问题的方法,交流多种解法。

(3) 教材第67页第5题

学生独立完成,交流解决问题的方法。

【课堂作业】

1.看图填空。

(1)

()个()是()

加法算式:

乘法算式:

读作:()乘()等于()

(2)

每辆有()个,()辆一共有()个

□×□○□

2.填一填。

3+3+3+5=□×□○□

4+4+4+4+4+8=□×□

1+2+3+4+5=□×□

【课后作业】

完成《创优作业100分》中本课时的练习。

整理和复习

乘法的初步认识1~6的乘法口诀乘加、乘减

2+2+2+2+2=10

2×5=10 读作:2乘5等于10。

5 ×2 = 10 读作:5乘2等于10。