资料摘要
《口耳目》教学设计一、教学目标:1.看图对照,认识“口、耳”等 7 个生字。2.会写“口、目”等 4 个字和横折、撇、弯钩 3 个笔画。3.正确朗读课文。联系生活了解坐、立、行的规范。二、教学重难点:借助图画,识记生字。会写横折、撇、弯钩 3 个笔画;联系生活了解“坐、立、行”的规范。第一课时教学过
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3 口耳目ppt课件课堂实录
未知
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关键词:3 口耳目ppt课件课堂实录
正文
《口耳目》教学设计
一、教学目标:
1.看图对照,认识“口、耳”等 7 个生字。
2.会写“口、目”等 4 个字和横折、撇、弯钩 3 个笔画。
3.正确朗读课文。联系生活了解坐、立、行的规范。
二、教学重难点:
借助图画,识记生字。
会写横折、撇、弯钩 3 个笔画;联系生活了解“坐、立、行”的规范。
第一课时
教学过程
一、故事导入,激发兴趣。
1.故事导入。
2. 师讲《仓颉造字》的故事,告诉学生根据物体的形状造出来的字,我们就叫它象形字。
3、揭示课题,板书课题。
二、学习生字。
1、出示“口耳目日月火羊鸟兔”演变图片,学生通过“看图读字——比形认字——识记生字”的方法认识这九个字。
2、出示带拼音的生字,指名领读。
3、卡片出示不带拼音的生字,开火车读。
三、课中操。
师生合说含有“口耳目日月火羊鸟兔”的儿歌:“点点头,扭扭腰,我们来做生字操。指指嘴巴口口口,拉拉耳朵耳耳耳,眨眨眼睛目目目,画个圆圈日日日,弯弯小船月月月,点撇撇捺火火火。兔子长着短尾巴,竖弯钩上一点趴。小鸟不能没眼睛,头上一点要看清。专心听,勤动脑,学好生字用处大。”
四、巩固识字。
1、出示句子:“(1)火车开走了。(2)一只小羊在吃草。(3)我家有三口人。(4)小鸟飞到大树上。(5)月儿弯弯像小船。(6)小白兔,白又白,两只耳朵竖起来。”学生找出句子中含有的本课所学的生字。四、朗读课文
通过多种形式指导学生读课文。
五、背诵课文
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