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江苏省马陵中学“养正课堂”教案高一年级学科：化学课题：人工合成有机化合物主备：唐利平审核：罗君玲二次备课：课型：新授课备课时间：5.18 1.通过乙酸乙酯的合成路线的分析，学会简单有机合成的基本方法思路教学目标2. 熟知有机物合成过程中反应得反应类型及其判断3.知道常见的有机高分子化合物和三大合材料
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第三单元 人工合成有机化合物优秀教案内容
未知
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关键词：第三单元 人工合�…优秀教案内容
正文
江苏省马陵中学“养正课堂”教案
高
一
年级
学科：化学
课题：
人工合成有机化合物
主备：唐利平
审核：罗君玲
二次备课：
课型：新授课
备课时间：5.18
1.
通过乙酸乙酯的合成路线的分析，学会简单有机合成的基本方法思路
教学目标
2. 熟知有机物合成过程中反应得反应类型及其判断
3.知道常见的有机高分子化合物和三大合材料
教学重难点
重点：有机物的合成
难点：合成路线的设计与选择
学情分析
通过甲烷、乙烯、苯、乙醇、乙酸、乙酸乙酯的学习，学生对于有机物的结构、性质有了一定的了解和认识，所以对于简单有机物的合成有一定的知识储备
教学过程（四个环节：问题导学
问题研讨
问题深入
问题总结）
教学内容
教法学法设计
二次备课（手写）
问题导学：
有机合成是利用简单、易得的原料，通过有机反应制取具有特定结构和功能的有机物，如利用石油化简单介绍有机合成，练工产品乙烯可合成下列有机物，写出反应的方程式。
习方程式，温故知新
（1）乙烯水化法制乙醇
（2）乙烯氧化制乙醛
(3) 乙烯氧化制乙酸
任务一：
有机物合成路线的设计与选择
问题探究1：
根据乙酸乙酯的分子结构特点，运用已学的有机学生分组谈论完成知识，推测怎样从乙烯合成乙酸乙酯，设计可能的合设计路线
成路线并写出化学方程式。
问题总结：
一、有机物合成路线的设计与选择
1、
逆合成法（即逆推法）
产物 中间产物 原料
2、
正向思维法
原料 中间产物 产品
3、
综合比较法
综合比较正向或逆向合成途径，得出最佳合成途径
任务二：有机合成题的解题方法思路
指导学生通过已有的知识，分析乙酸乙酯的合成路线，提出不同的方案，进行总结
江苏省马陵中学“养正课堂”教案
高
一
年级
学科：化学
结合题干信息，分组讨论从乙烯合成乙酸乙酯可能的合成路线，总推测从乙烯合成乙酸乙酯，设计可能的其它合成路线结解题思路
问题总结：
二、有机合成题的解题思路
（1）采用正向或逆向思维设计合成路线
通过合成路线的分析、比较，学生充分理解接（2）比较原料与产物的结构（碳价变化、基团差异），受有机合成遵循的原确定发生的化学反应
则
（3）分析题给信息，总结规律，进行迁移应用
针对练习：
设计方案，以玉米秸秆为原料，合成乙酸乙酯，并针对性练习进行课堂写出有关反应的化学方程式
知识反馈，检验与提高
问题探究2：根据以下信息 2CH2＝CH2 + O2
─→ 2CH3CHO CH2＝CH2 + O2 ─→ CH3COOH
板书设计
一、
有机合成路线的设计与选择
二、
有机合成题的解题方法思路
布置作业
步步高学案导学P132-133-第10课时
教学反思
（手写）
备课组长
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课程中心
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学校检查
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