综合探究中国坚持和平发展道路推动构建人类命运共同体教学内容｜教案在线预览

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对应课文《综合探究 中国坚持和平发展道路 推动构建人类命运共同体》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

议题式教学卡议题：从犬只伤人现象谈我国公民的政治参与江阴市第一中学杨晓丽班级：姓名：【教学目标】：了解我国公民政治参与的途径和方式，认同我国人民生活在当家作主的国家的观点，应用、迁移公民政治参与的知识，培育学生政治参与的意识和能力。【议题呈现】：焦点各地犬只伤人致纠纷频发。狗是人类的朋友，对于养狗的

资料类型：教学教案文档

所属课文：综合探究中国坚持和平发展道路推动构建人类命运共同体

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2019-06-26 07:01:00

来源学校

学校：江苏省江阴市第一中学

综合探究中国坚持和平发展道路推动构建人类命运共同体教学内容

未知

2019-06-26 07:01:00

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关键词：综合探究中国坚持和平发展道路推动构建人类命运共同体教学内容

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议题式教学卡

议题：从犬只伤人现象谈我国公民的政治参与

江阴市第一中学

杨晓丽

班级：

姓名：

【教学目标】：

了解我国公民政治参与的途径和方式，认同我国人民生活在当家作主的国家的观点，应用、迁移公民政治参与的知识，培育学生政治参与的意识和能力。

【议题呈现】：

焦点

各地犬只伤人致纠纷频发。狗是人类的朋友，对于养狗的人来说更是如此，“我们家的狗不咬人”是许多狗主人的口头禅。但事实上，随着近来犬只数量的上升，犬只伤人的事件时有发生。今年1月至10月，全国狗伤人事件已经发生7717起。

【议题反思】：

最严养犬令

主干关联

近期，杭州开展的犬类整治专项行动引起了广泛热议，而其实这部犬类为何施行效果一直不管理条例，早在2004年就出台了，并且在其他的省会城市和直辖市中，也如人意？

早就出现过类似的养犬管理条例，但施行效果却一直不如人意。

【议题争论】：

辩题

文明养狗靠自觉还是靠管理？

【议题决策】：

2018年11月15日《江阴市犬类管理实施办法（修订稿）》开始广泛征求社会各界意见和建议。违反规定，收缴犬只、吊销登记证，三年内不能养犬。具体如下：重点管理区域一户一犬、个人不允许饲养烈性犬、不可以让犬只进入公园、步行街等公共区域、犬只外出必须束犬链、犬只公共场所排粪便必须立即清除。

根据此修订稿，你所在的社区将召开民意听证会。

1．如果你是组织者，你会邀请哪些人员参加？

2. 如果你是听证会的主持人，你会在听证会的流程中特别注意哪些环节？

3. 如果你是听证会的参加者，你会提出哪些建议、意见或者补充？

4. 如果你是决策者，你如何看待这些意见的差异性？

靠自觉（写出理由）

靠管理（写出理由）

主干关联

面对这类事件，我们可以通过哪些方式表达自己的想法？

议题式教学卡

关于本教案的常见问题

Q：综合探究中国坚持和平发展道路推动构建人类命运共同体教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合探究中国坚持和平发展道路推动构建人类命运共同体》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

综合探究中国坚持和平发展道路推动构建人类命运共同体教学内容