资料摘要

同素异形现象和同分异构体【学习目的】1、以碳和氧的同素异形体为例,认识同素异形现象2、以C4H10和C2H6O为例,认识同分异构现象3、了解金刚石、石墨、足球烯等物质的微观结构,从微观结构了解物质形态的多样性4、知道同分异构现象是有机物种类繁多的原因【学习重难点】同素异形体、同分异构体、同位素的区别

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:第三单元 从微观结构看物质的多样性
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
40
下载次数
0
更新时间
2018-06-22 20:43:00
来源学校
学校:江苏省郑集高级中学

第三单元 从微观结构看物质的多样性教案设计

未知
2018-06-22 20:43:00
40
0
PDF / 未知页
未知字
同课文课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

第三单元 从微观结构看物质的多样性教案设计

未知

摘要:暂无摘要

关键词:第三单元 从微观�…教案设计

正文

同素异形现象和同分异构体

【学习目的】

1、以碳和氧的同素异形体为例,认识同素异形现象

2、以C4H10和C2H6O为例,认识同分异构现象

3、了解金刚石、石墨、足球烯等物质的微观结构,从微观结构了解物质形态的多样性

4、知道同分异构现象是有机物种类繁多的原因

【学习重难点】

同素异形体、同分异构体、同位素的区别

【学习过程】

一、同素异形现象

预习检查:

1、

叫同素异形现象。

2、

同素异形体。

交流展示:

请学习小组长展示课前搜集的有关碳、氧、磷的同素异形体的知识。

点拨探究:

1、对碳元素形成的单质的几个质疑

①怎样用实验证明金刚石和石墨都由碳元素组成?

②金刚石和石墨

相互转化(填“能、否”),此转化

化学变化(填“是、否”)。

此转化

氧化还原反应(填“是、否”)。

③同为碳元素形成的单质,为什么金刚石的熔沸点和硬度远大于石墨?你能在课本上找到答案么?

2、对氧元素形成的单质的质疑

回顾所学知识,你认为造成臭氧层出现空洞的原因有

。

3、对磷元素形成的单质的质疑

白磷为什么要保存在冷水中?

当堂练习:

1、下列互称为同素异形体的是

A、16O与18O

B、CO与CO2

C、液氧与氧气

D、O2与O3

2、下列判断不正确的是

A、同素异形现象是物质多样性的一种表现。

B、同素异形体之间能够相互转化,这种转化属于化学变化

C、同素异形体之间的差别根本上在于其微观结构上的差异,具体表现为原子排列方式不同、原子数目不同、成键情况不同。

D、金刚石和石墨是由同一种元素形成的,实质上是同一种物质。

二、同分异构现象

预习检查:

1、

叫同分异构现象。

2、

叫同分异构体。

活动与探究:

用不同颜色的小球代表碳、氢、氧原子,用塑料棒代表原子间形成的共价键,依据碳、氢、氧原子形成共价键的特征制作出C4H10和C2H6O的分子结构模型。

点拨探究:

1、对比两个模型,它们的相同点是

不同点是

。

2、阅读课本P21有关内容可知:

正丁烷和异丁烷的沸点

(填“相同”或“不同”,下同)。

乙醇与二甲醚的沸点

。

当堂练习:

3、有下列各组物质:A、12C与13C

B、金刚石与石墨

C、乙醇与二甲醚

D

与

(1)互为同位素的是

(2)互为同素异形体的是

(3)互为同分异构体的是

规律与方法:

三同比较:

同素异形体

同分异构体

同位素

研究对象

相同点

不同点

检测反馈:

1、下列说法中,正确的是

A、SO2与SO3互为同分异构体

B、碘晶体与碘蒸汽是同素异形体

C、同分异构体的分子组成相同,分子结构不同

D、同素异形体是同种元素的不同单质

2、科学家研制得一种新的分子,它具有空心的类似足球状结构,分子式为C60。下列说法正确的是

A、C60是一种新型的化合物

B、C60和石墨都是碳的同素异形体

C、C60中含离子键

D、C60的摩尔质量是720 3、有下列各组物质:

①CH3CH2NO2与H2NCH2COOH

②12C和13C ③白磷与红磷

④H2O和H2O2

⑤O2与O3

其中,

互为同分异构体的组是

互为同素异形体的组是

互为同位素的组是

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2018-06-22 20:43:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 40
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_157439

来自:学校:江苏省郑集高级中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:第三单元 从微观结构看物质的多样性教案设计是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《第三单元 从微观结构看物质的多样性》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。