处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣ppt课件教学实录

课题：处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣

张璐

【教材分析】本框题是思想政治必修2政治生活模块第三单元“建设社会主义政治文明”第七课“我国的民族区域自治制度及宗教政策”第一框的内容。《课程标准》要求学生了解我国是统一的多民族国家，新中国成立后我国形成了平等、团结、互助的社会主义新型民族关系，处理民族关系坚持民族平等、民族团结，各民族共同繁荣的基本原则，这三项原则相互来袭不可分割。本框是我国建设社会主义政治文明在民族领域的体现，是学习民族问题的起点，对学习下一框起铺垫作用。 【教学目标】

1、知识目标：识记我国是统一的多民族国家，各族人民共同缔造了伟大的祖国；理解我国新型的民族关系，处理民族关系的基本原则及相互关系。

2、能力目标：我国解决民族问题的原则，坚持了从实际出发，适合我国国情；让学生尝试用历史的、辨证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力；引导学生利用已有历史、地理知识，深入学习本课。培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高综合运用知识的能力。

3、情感、态度与价值观目标：培养学生尊重不同民族风俗习惯，与不同民族团结友爱、和睦相处的观念。

【教学重点、难点】处理民族关系的基本原则及相互关系

【教学方法】

教师启发、引导，自主学习，合作探究，讲解

【教学内容】

环节一：合唱

歌曲《爱我中华》，听了歌曲之后你有何感想？

知识总结：

民族概况

①在我们伟大祖国960万平方千米的土地上，居住着56个民族。

②除汉族外，其他55个民族由于人口较少，习惯上被称为少数民族。

③中华民族是定居在中国土地上所有民族的总称。

④我国是统一的多民族国家，这是我国重要的国情之一。

我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的：

各族人民共同开拓了祖国的辽阔疆域

祖国灿烂的文化是各族人民共同创造的

③各族人民共同捍卫了祖国的独立和尊严

④各族人共同参加了推翻“三座大山”的革命，创立了新中国

环节二：新型民族关系的建立

新中国成立前：压迫与被压迫、剥削与被剥削的关系

新中国成立后：建立了平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系

环节三：材料一思考：

1.材料反映了我国处理民族关系的原则是什么？

2.平等体现的是哪一方面的平等？

3.坚持民族平等的原因是什么？

教师总结：我国处理民族关系的基本原则：民族平等

为什么：

①宪法规定：“中华人民共和国各民族一律平等。”

②各民族只有人口多少和发展程度上的区别，绝无高低优劣之分；

③我国各族人民都有对祖国的文明作出了贡献，都是国家的主人。

含义：依法平等地享有政治、经济、文化和社会等方面的权利，依法平等地履行应尽的义务。（注意：平等≠相同）

环节四：材料二思考：材料反映了我国处理民族关系的原则是什么？

教师总结：我国处理民族关系的基本原则：民族团结

含义：是指各族人民和睦相处，友好往来，互相合作，共同奋斗，谁也离不开谁的大团结局面。

为什么：民族的团结、民族的凝聚力，

①是衡量一个国家综合国力的重要标志之一；

②是社会稳定的前提； ③是经济发展和社会进步的保证； ④是国家统一的基础。

环节五：材料三思考：材料体现我国处理民族关系哪一则？为什么要实现各民族共同繁荣？

教师总结：处理民族关系原则：各民族共同繁荣

含义：是指在民族平等、民族团结的前提下，实现各民族的共同发展、共同富裕、共同繁荣

怎么做：1、需要民族地区发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，发挥自身优势。

2、需要国家在人、财、物方面的大力支持，给予发展的法律保障。

3、需要东部发达地区的大力支援，先富帮后富，以实现共同富裕。

环节六：阅读材料思考：三则材料分别体现了我国处理民族关系的什么原则？你是如何区分这三原则的？

环节七：知识总结

【课后作业】导学案模块五