中国共产党执政：历史和人民的选择第一课时评课稿是什么类型的资料？

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中国共产党执政：历史和人民的选择第一课时评课稿｜教案在线预览

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关键词：中国共产党执政：…第一课时评课稿

正文

《中国共产党执政：历史和人民的选择》教学设计

常彩红

一、教材分析

本框属于高中思想政治必修二第六课第二框的内容。该框力求体现高中思想政治核心素养的基本理念，坚持以“学生为主体，教师为导”的教学观。主要从学生在政治生活中对中国共产党的认识入手，然后围绕问题展开关于中国共产党的知识讲述。教学过程中注重学生对知识的探究、实践性等能力的培养。采用多种教学方式实现师生互动，生生互动，在平等的交流中完成教学目标。

二、教学目标

（一）知识目标

了解中国共产党的领导和执政地位的确立是在历史进程中，我国人民作出的郑重选择，也是由其性质和宗旨决定的。

认识中国共产党是中国特色社会主义事业领导核心。

中国共产党科学执政、民主执政、依法执政，依法执政是党的基本执政方式。

（二）能力目标

中国共产党执政，中国走上社会主义道路，这是中国人民对中国近代史上各种政治力量和出现的种种建国方案进行比较鉴别作出的抉择，引导学生试用历史的、辩证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别的能力。

引导学生利用已有的历史知识，深入学习本课，培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高自主学习的能力

（三）情感、态度与价值观目标

通过展示中国共产党领导我国人民创建新中国的光辉历程和中国特色社会主义建设的伟大成就，使学生对党的认识升华，进而更加信赖和热爱中国共产党，努力学习书本知识，坚持走中国特色社会主义道路的信念。

三、教学重点与难点

教学重点、难点：中国共产党的性质、宗旨、指导思想、执政方式和领导方式。

四、教学方式：教师讲授，学生探究。

五、教学过程：

教学步骤

教师的组织和引导

学生活动

教学意图

投放《焦点访谈》──导入新课

加强党的执政能力建设专题

问题探讨一：通过

图片展示近几年来党

如第一环节

为人民服务的事件，使同学

中国共反腐倡廉行动，产党执政们明白中国共产党的地位的确性质和宗旨

立

第二环问题探讨二：教师

节：

点拨学生回忆党史

中国共产

党成立九十多年来

完成的三件大事

观看视频

设置政治情景，引出本节要学习的问题

教师点拨学生共同回忆中国近代史。

学生思考

学生总结：

第一件大事：完成培养学生的思考，总新民主主义革命胜利；

结能力

第二件大事：确立了社会主义基本制度；

第三件大事：开创、坚持、发展了中国特色社会主义。

第三环节：

认识党

问题探讨三：

党的组织机构；

党的职务称谓

问题探讨四：

党的性质；

党的宗旨；

党的地位；

党的执政方式。

学生分组讨论，找出党的组织机构和党的职务称谓都有哪些

教师讲解

发挥学生的主动性

对教材知识体系的概括总结

加强学生对知识的理解与识记。

第四环节：习题巩固

PPT展示相关习题

六、板书设计：

中国共产党执政：历史和人民的选择

1.中国共产党完成的三件大事。

2.中国共产党的地位、性质、宗旨、执政方式、执政理念、执政能力和指导思想

3.归纳中国特色社会主义为什么坚持中国共产党领导。

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资料摘要

中国共产党执政：历史和人民的选择第一课时评课稿