单元活动 分析判断气候类型教学设计第一课时

单元活动

分析判断气候类型导学案（第一课时）

班级________姓名_____________ 【课标分析】

高中地理课程标准

1、理解气压带、风带分布和移动规律对气候的影响。

2、培养学生的地理基本技能和地理思维。

学习目标

1、理解影响气候的主要因素。

2、掌握世界主要的气候类型及其特征。

【教学重难点】

气候类型的特征和影响降水的因素

【探究一：影响气候的主要因素】阅读课本P53-54教材，自主讨论探究完成以下小题（讨论5分钟）

（1）比较A、B、D三地的气温特点，气温最高的是 ，气温最低的是 ，说明太阳辐射与纬度之间的关系是纬度越高，太阳辐射越少，气温越 。

（2）同一纬度带内不同地区的气温并不完全相同，回答下列问题，体会下垫面因素对的气候的影响。

①沿海地区和内陆地区气温的年较差、日较差有何不同？降水有何不同，为什么？

②为什么会出现“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的现象？

③同纬度，沙地比耕地、裸地比林地的温度变化快，为什么？

④为什么西欧比同纬度亚欧大陆东岸气温高？

（3）看图2-4-1世界主要气候类型图，B地气候类型是 ，C地气候类型是 ，思考为什么B、C两地纬度相当，但气候特点差异较大，并解释其原因。

【探究二：世界主要气候类型及其特征】

（1）世界气候类型种类：

热带气候类型：   ④ 亚热带气候类型：  温带的气候类型： 第

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  寒带气候类型：

  （2）气候类型的特征：

气候类热量带

型

热带雨林气候

热

带

(南北纬30°之间，T最冷月>15℃) 热带草原气候

热带季风气候

热带沙漠气候

亚热带

亚热带（南北纬季风气30°～候

40°之间 地中海T最冷气候

月>0℃)

温带

(南北纬40°～60°之间

T最冷月>0℃)

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气候特征

全年高温多雨

全年高温， 季分明

全年 ，旱雨季分明。降水集中在雨季。

终年高温

夏季高温 、冬季 少雨

夏季炎热干燥、冬季温和湿润

温带季风气候

温带大陆性气候

温带海洋性气候

夏季高温多雨、冬季寒冷干燥

冬 夏 、干旱少雨

全年温和

【课后练习】 读图，完成下列问题：

1．图中C气候类型对应的地点是

A．① B．② C．③ D．④

2．共同影响①和②两种气候类型的气候因子是（ ）

A．副热带高气压 B．西风带 C．海陆位置 D．人类活动

3．③地与④地的气候特征在夏季的相同点是（ ）

A．炎热 B．凉爽 C．多雨 D．少雨

4．③地的气候特征及其形成气候因子正确对应的是（ ）

A．夏季炎热干燥——副热带高气压带 B．冬季温和多雨——海陆差异

C．气温日较差和年较差大——下垫面状况 D．全年降水稀少——太阳辐射

5．下图为世界气候类型分布图。读图，回答下列问题。

(1)A气候类型是

，其在非洲东部地区缺失的原因是

。影响C、D两地的气压带是

。

(2)A→D四地自然带的变化，体现了

的地域分异规律，产生差异的基础是

。

(3)乙、丙两地均为亚热带季风性湿润气候，乙地气候成因是

。与乙地相比，丙地气候分布特点是

。

(4)甲地发展农业生产的有利气候条件是

，主要气象灾害为

。

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