口算除法教案设计｜教案在线预览

资料摘要

人教版四年级上册《口算除法》教案教学内容:p71 口算除法教学目标:1.使学生会口算整十数除整十数、几百几十数(商一位数)2.是学生经历探索过程,掌握口算方法。3.能结合具体情景进行除法估算,并说明估算的思路。4.能够运用所学的知识解决简单的实际问题。教学重点:掌握整十数除整十数、几百几十数的口算方

资料类型：教学教案文档

所属课文：口算除法

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2024-10-11 13:06:16

来源学校

学校：隆昌县黄家镇先锋小学

口算除法教案设计

未知

2024-10-11 13:06:16

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关键词：口算除法教案设计

正文

人教版四年级上册《口算除法》教案

教学内容:p71 口算除法

教学目标:

1.使学生会口算整十数除整十数、几百几十数(商一位数)

2.是学生经历探索过程,掌握口算方法。

3.能结合具体情景进行除法估算,并说明估算的思路。

4.能够运用所学的知识解决简单的实际问题。

教学重点:掌握整十数除整十数、几百几十数的口算方法,估算方法。教学难点:经历探索过程,掌握口算方法。

教学过程:一、复习旧知

1.口算:

(整十数乘一位数,整十数除以一位数,口算,估算)

2.口答:

(数的组成)

二、探索新知:

教学例1

1.观察主题图,找出信息,提出问题。

“可以分给几个班?”

2.明确:求可以分给几个班就是求80里面有多少个20,用除法计算。

列式:80÷20=

3.出示小棒图,帮助理解。(化抽象为直观)

方法一:(4)个20是80,即4×20=80,所以80÷20=4

方法二:8个十÷2个十=4,即8÷2=4,所以80÷20=4 想一想:83÷20≈80÷19≈

强调估算的目的,方法,要求。

学习例2

1.学生根据所学的方法解决,再汇报算法。

2.想一想:122÷30≈120÷28≈

三、练习巩固

1.摘桃子(口算)

2.送小动物回家(估算)

3.走进生活(解决问题)

四、拓展训练

122÷30≈137÷30≈

板书设计:

口算除法

口算方法:1.相乘法做除法

2.表内除法估算目的:使计算更简便

要求:接近精确值

关于本教案的常见问题

Q：口算除法教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口算除法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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