习作4教学内容概述｜教案在线预览

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拉杆书包的利与弊(话题作文)教学目标:知识与技能:1、用机敏的眼睛,发现生活中值得关注的事;学会倾听他人的话语,学会到生活中寻找写作材料。2、用睿智的脑,思考值得我们关注的事。用一颗爱的心,表达自己真实的心声;3、用一枝灵动的笔,把自己所听到的描述下来。4、知道有详有略的记叙一次班级讨论会的经过。写

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作4

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2018-04-26 15:01:00

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学校：常州市武进区湖塘桥实验小学

习作4教学内容概述

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2018-04-26 15:01:00

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关键词：习作4教学内容概述

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拉杆书包的利与弊

(话题作文)

教学目标:知识与技能:

1、用机敏的眼睛,发现生活中值得关注的事;学会倾听他人的话语,学会到生活中寻找写作材料。

2、用睿智的脑,思考值得我们关注的事。用一颗爱的心,表达自己真实的心声;

3、用一枝灵动的笔,把自己所听到的描述下来。

4、知道有详有略的记叙一次班级讨论会的经过。写好人物对话片段,正确使用标点符号。

过程与方法:由生活中的热点引起话题,激发表达欲;倡导各抒己见,自主合作的学习方式;精心搜集图片设置讨论情境,鼓励学生进行对话片段练写。

情感态度与价值观:1、在民主、愉悦、平等的氛围中进行对话讨论,引导学生关注身边的事,关注社会,表达自己真实的心声。热爱和平。 2、通过讨论,使学生养成善于观察,乐于思考的习惯。

教学重、难点: 1 .学会有详有略地写作方法,注意写好人物对话,正确使用标点符号。

2 .引导学生留心观察身边事,做个有心人。

第一课时

教学目标:

1 .学习有概括、有具体的记叙方法.

2 .写好人物对话,能正确使用标点符号。

3 .学会到生活中寻找写作材料,表达真情实感。

教学过程:

一、导入

1 .随着时代的发展,学习用品设计师们设计出来许多有特点的学习用品。你关注到了什么?

2 .全班交流,在此基础上,师帮学生梳理拉杆书包的话题。

二、讨论.积累资料

1 .拉杆书包的出现给我们带来哪些好处呢?

2 .拉杆书包是不是就十全十美了呢?有不尽人意的地方吗?

3、小节:拉杆书包有利也有弊。

三、学习习作内容,体会写法

1 .让我们来读读习作四的例文,看看小作者是怎样描述同学们讨论的?

2 .指名读习作例文。

3 .互相交流、讨论小作者是怎样描述同学们讨论的?分为几个板块来记叙讨论经过的。

4 .小结:分为两个板块:交代讨论原因和记录讨论情形。而讨论情形先用4 个“有的”写了一组句子作概括介绍.再引用 4 个同学的发言,具体描述了同学们讨论时涉及的话题,最后用一句话总结全文。这几段话叙述得有条有理.有详有略,内容具体。

5、怎样把人物的对话写生动呢?通过回顾本单元学过的《番茄太阳》《第一次抱母亲》《我不是最弱小的》对话描写,明白可抓住人物的神态、动作、心情等使对话描写更为生动形象。

四、总结写法

五、练习习作

1 .刚才同学们说得很好,就把前面讨论的内容,再仿照习作例文写一写,做到有详有略,内容具体。

2 .学生书面练习,教师巡视指导。

第二课时

一、继续完成习作草稿。

二、评析一篇中下等的习作草稿,师生围绕是否有详有略,内容具体,正确使用标点符号这几方面来评析。

三、修改草稿。

板书设计:

习作 4 记叙一次讨论会

拉杆书包的利与弊

交代原因

讨论情形

对话

关于本教案的常见问题

Q：习作4教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作4》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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