植树精品学案｜教案在线预览

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北师大版三年级数学(上)第四单元第四课“植树”教学设计一、学情分析这节课在学生已经掌握了两位数乘一位数的口算计算框架下进行的两位数除以一位数的口算。本节课的学习内容与乘法口算类似,重点还是在于算理的理解,体验实物分配的过程,对于实际的计算学生都比较容易接受计算方法。二、教学目标1.知识与技能:掌握两

资料类型：教学教案文档

所属课文：植树

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2018-04-16 09:33:00

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学校：西安市新城区长缨路小学

植树精品学案

未知

2018-04-16 09:33:00

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关键词：植树精品学案

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北师大版三年级数学(上)第四单元第四课“植树”教学设计

一、学情分析

这节课在学生已经掌握了两位数乘一位数的口算计算框架下进行的两位数除以一位数的口算。本节课的学习内容与乘法口算类似,重点还是在于算理的理解,体验实物分配的过程,对于实际的计算学生都比较容易接受计算方法。

二、教学目标

1.知识与技能:掌握两位数除以一位数的除法,理解其中的算理,掌握点子图法。

2.过程与方法:经历从实际出发的情境,理解两位数除以一位数的算理,感受点子图法。

3.情感、态度与价值观:从实际情境出发,探索生活中的数学知识,感受数学与生活的密切联系。

三、教学重难点

1.教学重点:两位数除以一位数的除法、点子图法。

2.教学难点:两位数除以一位数的除法算理的理解。

四、教学方法与手段

1.教学方法:对话式教学法、启发式教学法

2.教学手段: 多媒体

五、课前准备

1.学生的学习准备:预习本课内容。

2.教师的教学准备:PPT的准备与制作、实际生活中的例子。

七.课时安排:1课时

八.作业设计:

1.口算:

66÷2= 77÷7= 88÷4= 99÷3= 84÷4= 2.解决下列问题:

小华带了100元去超市买足球,超市售货员给他找回了4元,已知他买了

个足球,求每个足球多少元?

九.板书设计:

北师大版数学三年级上4.4《植树》教学反思

本堂课以植树节的背景为课题导入,生动有趣。导入情景贴近生活,让学生感受到数学时时刻刻就在我们的生活当中,同时还培养了他们保护环境的意识。

在教学过程中,我先带领学生复习了前面的除法口算内容,美中不足的是这里的设计时间过长,过分强调让学生去练习口算。在新知

识的传授中,大部分同学都能够在给出情景之后迅速的反映出计算算式,甚至部分同学能够很快的计算出结果,可是大多数学生只是知道怎么计算,在算理部分的教学中我就发现一些学生对于数字的认识不够到位,对于算理的理解有困难。我们这节课的重点难点就是让学生充分的理解算理,为后面除法竖式打基础。经过一节课的教学,我发现还是有部分同学对算理理解有困难。于是我想我们在以后的教学中是不是应该改变教学方式。我们现在已经在重视学生发现问题的过程,也在重视学生解决策略的方法,可是有时候真的很忽视告诉学生或者引导学生去重视知识的来龙去脉,它是怎么来的,又为什么是这样的,我想这将是我以后的教学重点,特别是作为一名新教师。此外。这节课应该是让学生多说,说好,要给予学生充分的时间去思考问题,明白算理。我这点做的不好,太急于引导学生走向我设计的课堂,而不是尊重他们的思考时间和规律。

总的来说课程虽然比较顺利的完成,但细节处仍需多琢磨,特别是教学语言的专业化和环节之间语言的流畅过渡仍是我将来要重点解决的问题。

关于本教案的常见问题

Q：植树精品学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《植树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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