小数的初步认识ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

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小数的初步认识ppt配套教案和课堂实录｜教案在线预览

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关键词：小数的初步认识ppt配套教案和课堂实录

正文

小数的初步认识

教学目标

1、结合现实生活情景初步认识小数,会读小数。

2、初步感受到小数与人类生活的密切联系,体验到小数存在和价值。

3、认识小数的数位顺序表。

4、能用小数表示分母是10、100的分数,感知小数与分手之间的关系。

教学过程

激趣导入

1、利用多媒体课件创设买水果对话的情景。

2、从这一情景中,你了解到哪些信息?师把学生汇报的数板书在黑板上。

2 8 10 13 1.85 18.5 6.5

师:请大家观察这两组有什么不同?(左边的数字以前学过是整数,右边的数没学过,它们比左边的数多了一个小圆点),知道右边的数是什么数吗?像右边这样的数我们把它叫做小数。(板书:小数)这节课我们就一起走进小数王国,去认识这位新朋友。

探索新知

(一)、教学例1

1、认识小数各部分名称

引导:1.85 6.5 18.5都是小数。同学们,你们仔细观察,看看小数有一个什么特点?(小数中有一个小圆点)。

师：同学们观察的很仔细，我们把小数中的这个小圆点叫做小数点。小数点前面的数是小数的整数部分，小数点后面的数是小数的小数部分。

2、了解读法

师：你们会读这些数吗？

板书：1.85千克读作一点八五千克

18.5元读作十八点五元

6.5元读作六点五元

师：整数部分的读法和整数的读法一样，小数部分是把小数部分的数字依次读出来。

3、找生活中的小数

提问：你们还在哪里见过小数？

学生自由交流汇报：超市里商品的价格，我的身高，妈妈爸爸的身高······

（二）教学例2

1、师提问：1元是10角，1

角是

元，5角是

1 元，用小数表示是100.15 元，用小数表示是（）元？ 10

10学生独自思考后，小组交流，

可以用0.1

515里有5

个，也就是5个0.1

，所以可以用0.5表示。 101010

1 追问：1元是100分，1分是

元，用小数表示是0.01元，100

分是元，用小数又该怎样表示？ 100表示，

学生独自完成后，全班交流，交流时说出自己的思考过程。

2、探索规律

提问：怎样用小数表示几角几分是多少元？

学生通过观察、比较，汇报：几角用小数表示是零点几元，几分用小数表示是零点零几元。

3、巩固练习：试一试”。

3角4分用小数表示是（）元 3

4 引导学生类推3角4

分是元和元的和，所以用小数0.3410100

元表示。

4、引导学生小结：十分之几用一位小数表示，百分之几用两位小数表示。

（三）、教学例3

1、课件出示例3

引导：图中阴影部分用分数该怎样表示？用小数又该怎样表示？观察第1个图，师生合作共同完成。师明确：第1个图用分数表

示是1，用小数表示是100.1。

2、让学生独立完成例3其他问题。

3、引导学生交流，说出思考过程。

4、教学小数的数位

提问：小数各个数位的名称是什么？

出示表格，介绍各个数位的名称：小数的整数部分的名称和整数相同，即以小数点左边第一位是个位，第二位是十位，依次类推；小数的小数部分的名称则不同，小数点右边第一位是十分位，第二位是百分位……

(四)、巩固练习

课堂活动

1、2题,学生先用小数独立填写价格,再说一说各是几元几角几分?

(五)课堂小结

通过这节课的学习,你学到了什么?

资料摘要

小数的初步认识ppt配套教案和课堂实录

小数的初步认识ppt配套教案和课堂实录

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：小数的初步认识ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

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