我是学校小主人国家获奖教案

4、我是学校小主人

第二课时

教学目标:

1.引导学生知道自己是学校的小主人,心中有集体,尽自己的所能去爱护学校。(从学生身边的事情入手)

2.引导学生用自己睿智的目光,去发现学校需要改进的地方,发挥学生的想象力和创造力。

3、我有充分的想象力和创造力设计一个未来的学校。

教学重点:

使学生心中有集体,尽自己的所能去爱护学校。

教学难点:

引导学生用自己睿智的目光,去发现学校需要改进的地方,发挥学生的想象力和创造力。

教学环节:

一、课前展示:学生展示自己有关校的相片,名言。

二、情景导入:我们每天都生活学习在学校里,健康快乐的校园生活靠大家共同营造。我们学学校的一员,应该像小主人那样爱护学校,为学校的美好尽一份力量。

三、自主学习合作探究

自主学习:

想一想:你觉得自己能为学校做些什么?

说说我们平时都做到了哪些方面,还什么地方做得不够好。(学生思考后回答。)

看书18页,说说这些小朋友都在做些什么。

3、我们不但要爱护我们的学校,还要把学校打扮得美丽漂亮一些,使我们的学校更加的整洁、有序,同学想想,我们学校还应该做些什么呢?(学生自由思考发言,说出自己的观点。)

合作探究:

1、看书19页,说说这些小朋友为让学校更美丽都在做些什么呢?(学生

看书后交流。)

2、说说自己今后应该怎么做。

3、说说爱护学校应该从哪些方面做起。(小组共同探讨这个话题)

4、我们的学校虽然美丽,但是还有许多不尽人意的地方,请你仔细观察,然后提出建议

我发现----------------------------------------------------------------------------------------------------- 我建议------------------------------------------------------------------------------------------------------ 组内交流,然后汇报小组学习情况,教师总结

四、检测提升:

判断:小名吃完食品,没有找到垃圾桶,就把垃圾扔到操场上了。

辨析:放学的时候,小名发现学校的窗户没关,就想告诉传达室老爷爷,可是小红说:这不关我们的事,他们谁做的对?说一说理由。

五、归纳整理

1、学生汇报本节课的收获

2、教师总结

学生把学习的收获、感想写下来。

板书:我是学校小主人

爱护学校的物品环境整洁绿化校园

为学校美好尽一份自己的力量

教学反思:在交流中理解,在探究中明理,在辨析中升华,愉快的学习氛围,民主的发言,有效的完成了本节的教学任务。需要改进的是:对于不善发言的同学,要充分调动他们的积极性。