小数的初步认识ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

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简单的小数加减法学习内容:P96例3学习目标:1.理解小数加法的意义,并掌握计算方法。2.能正确计算小数加,减法,理解小数点对齐的道理。教学重点:小数加,减法的意义和计算法则。教学难点:理解小数点对齐的道理。学习过程:自主学习一、复习引入1,复习整数加减法2,谈话导入、认一认商品的标价。二、自学体验

资料类型：教学教案文档

所属课文：小数的初步认识

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2020-03-31 09:26:49

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学校：华坪县兴泉镇新文三马拉校

小数的初步认识ppt配用优秀教学设计

未知

2020-03-31 09:26:49

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关键词：小数的初步认识ppt配用优秀教学设计

正文

简单的小数加减法

学习内容:P96例3

学习目标:

1.理解小数加法的意义,并掌握计算方法。

2.能正确计算小数加,减法,理解小数点对齐的道理。

教学重点:小数加,减法的意义和计算法则。

教学难点:理解小数点对齐的道理。

学习过程:

自主学习

一、复习引入

1,复习整数加减法

2,谈话导入、认一认商品的标价。

二、自学体验

学习P96例3

看图,说说图上画了什么?你从图中获得什么信息?

你能提出什么数学问题?

问:该怎么解决?小组讨论解决的方法。

0.6+0.8

这道式子是小数加法。小数加法与以前所学的加法是相同的,也是把两个数合并成一个数的运算.小数加法又该怎样计算呢?

学生试笔算0.6+0.8

说一说,用坚式计算0.6+0.8时,先做什么,再做什么,最后做什么?

你发现了什么?(在小数加法中,要使相同数位的数对齐,只要什么对齐就行了?)

交流展示

三、合作展示

小数加法与以前所学的加法在计算上有什么相同的地方?怎样计算小数加法?

四、归纳提升,拓展练习

列出的竖式

2.8+2.1 6.4+0.9

完成课本98页练习二十一第2题

六、本课总结

关于本教案的常见问题

Q：小数的初步认识ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小数的初步认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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