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《一起过“六一”》内容简介:1、创设情境,激发学生兴趣。利用“六一”儿童节这一情境贯穿全课。在情境与活动中巩固练习100以内的加减法。这样的设计目的在于避免机械性练习是学生感到枯燥、乏味,尽可能的贴近学生的生活,激发学生的学习兴趣,从中培养学生分析问题、解决问题的能力,并且注意学生估算意识的培养。2

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练习五ppt配套的教学设计方案

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练习五ppt配套的教学设计方案

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《一起过“六一”》

内容简介:

1、创设情境,激发学生兴趣。

利用“六一”儿童节这一情境贯穿全课。在情境与活动中巩固练习100以内的加减法。这样的设计目的在于避免机械性练习是学生感到枯燥、乏味,尽可能的贴近学生的生活,激发学生的学习兴趣,从中培养学生分析问题、解决问题的能力,并且注意学生估算意识的培养。

2、思维能力的培养。

“智力闯关”旨在培养学生的发散性思维、求异思维,以及从不同角度去观察同一事物的能力。“找出与众不同的一副图、巧巧手……”在加深巩固《认识图形》这一部分内容的同时,又锻炼了学生的动手实践能力。

3、注重开放性与实践性。

一题多解,从不同角度看问题。充分的让学生说一说,去交流。使设计生活化,让学生充分的感受生活中的数学和数学中的生活。提供不同的问题让学生去尝试,鼓励学生动手去试一试、去创造。

4、注重课程中的人文价值。

借“六一”儿童节,把最美的祝福,最想说的话告诉身边的人。从听别人说到自己去说,使学生的情感得以表达,思想受到教育。

一起过“六一”

教学内容:北师大版一年级下册的教学内容。

教学目标:

1、创设情境,通过活动,提高100以内加减法的计算速度,复习《认识图形》等有关内容。

2、在动一动、说一说的过程中提高动手能力及语言表达能力。

3、培养学生的估算意识和发散思维,提高学生分析问题、解决问题的能力。培养学生的估算意识。

教学用具:多媒体课件实物平台小棒

教学过程:

课前谈话:同学们,过几天就是“六一”儿童节了,你希望今年的儿童节怎样度过?

一、引入新课。

同学们,要过“六一”儿童节了,老师和你们一样的高兴。今天我们就一起来过一个有意义的儿童节。你瞧,他们也来参加我们的活动了。(课件演示)淘气说:“六一”节到了,愿意跟我去游乐园玩玩吗?

笑笑说:“六一”节的时候,你想得到礼物吗?让我带你去机灵狗的礼物店看看。

同学们,你们想先去哪呀?(尊重学生的选择,以游乐园为例)

二、合作交流,探索知识。

1、参观游乐园。(课件出示)

①请学生说一说门口游乐价目表的含义。

学生说自己最喜欢玩的两个项目,并计算需要多少钱?(先指名说一说,然后小组内互相交流。学生可采用自己喜欢的方法计算。)

如果你有60元钱,你想玩哪两个游戏项目?

师:我有50元钱,玩了两个项目,可是还差1元,猜一猜我玩的是哪两项? (学生猜老师玩的游戏项目,培养学生的估算意识。)

②进入了游乐园,你知道他们在玩什么吗?(课件演示)

A、套圈游戏。小淘气套中了两个,共得了42分,猜猜他套中的可能是哪两个?(一题多解,只要学生说明道理都给予肯定。)

B、小动物园:小动物躲在哪了,你能找到吗?学生从图中找出躲起来的小动物。并打手势帮助小动物根据它们身上的算式比较轻重。(培养观察分析能力) 2、礼品店。(课件演示礼品及价格)

这会儿呀,笑笑肯定等着急了,咱们快去礼品店看看。

①学生以小组为单位,由一人扮演售货员向小组的同学介绍礼物及价格。

②妈妈给你40元钱,你会买哪个礼物?你还剩多少钱?(注意同桌互相纠正错误)

教师了解学生交流的情况,对能够互相帮助的同桌进行奖励。

③由组内一生转动课件上的转盘,确定自己组有多少钱。然后小组同学说一说可以买哪两个礼物?(学生可以估算,也可以精确计算,培养他们选择计算策略的能力)

④你还能提出哪些数学问题?(学生提问并自主选择合作者解决问题)例:地球仪和手表一共要多少钱?吉他比奶糖多多少钱?

80元可以买书包和布娃娃吗?

三、智力闯关。(课件演示)

咱们的活动吸引了一位重要的老朋友,你们猜他是谁?——智慧老人。

智慧老人说:小朋友们,节日快乐。你的脑袋转一转,聪明马上多一些。闯

关得礼物,一起跟我走。

1、火眼金睛

①看看谁有一双孙悟空的眼睛。从三幅图中找出一副与众不同的来。(学生

可以从图形的组成、观察角度等各方面来看,只要学生说的有道理都给予肯定。) ②数一数,填一填。

有( )个长方形 有( )个正方形

第一关奖品:彩色气球(写有:祝小朋友们节日快乐)

2、巧巧手

①调鱼头:移动2根,使鱼头向上,移动4根,使鱼头向右。(同桌合作,

动手试一试)

②摆一摆,用3根一样的小棒可以摆一个三角形,摆两个三角形最少要几小

棒?摆三个呢?(学生动手摆一摆,在展台上展示)

为什么5根小棒就能摆出两个三角形呢?

第二关奖品:书籍

3、脑筋急转弯

①哥哥有6元钱,弟弟有2元钱,哥哥给弟弟多少钱后两人的钱一样多?

②10个小朋友在玩老鹰捉小鸡的游戏,已经有3只小鸡被老鹰抓住了,还

有几只小鸡没有被抓住?

第三关奖品:“六一”大礼包

四、总结交流。

说一说这节课你过得最高兴或比较遗憾的地方。“六一”节那天,你最想说的话是什么?想说给谁听呢?请你猜猜老师最想说的话。

师:祝小朋友们节日快乐!在阳光下健健康康的成长!

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关于本教案的常见问题

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