长颈鹿与小鸟优秀教案设计
长颈鹿与小鸟优秀教案设计
未知
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关键词：长颈鹿与小鸟优秀教案设计
正文
学习目标:
1、结合具体情境,培养提出问题、解决问题的能力和应用数学的意识。
2、通过解决具体问题的过程,进一步体会除法的意义,感受数量关系中蕴含的数学规律
学习重点、难点:
通过解决具体问题的过程,进一步体会除法的意义,感受数量关系中蕴含的数学规律。
教学过程
一、课堂导入
1、口算:指名说答案,说说用了哪句口诀。
42÷6= 63÷9= 48÷6= 45÷5= 32÷8=
35÷7= 36÷4= 56÷8=
2、导入:今天,森林里的小兔要搬家,让我们去看看它们是怎样搬家的吧!二、探究新知
1、(出示情境图)说说图中的数学信息。
同学们,你们想帮助小兔们解决住新房问题吗?
应该怎样解决呢?我们先听听笑笑和淘气的建议吧。
①让学生读出笑笑和淘气的对话。
②笑笑说:“有4间房子,每间住几只小兔?”
淘气说:“如果每间房子住6只小兔,需要几间?”
同学们,你们能根据笑笑和淘气的建议,帮助小兔们解决问题吗?
学生小组讨论。反馈。
你们想好怎样帮助小兔解决问题吗?(让学生说一说)
有4间房子,每间住3只小兔。因为12÷4=3(只)
如果每间房子住6只小兔,需要2间。因为12÷6=2(间)。
2、填一填
引导学生看表格,说说各表示什么意思。
有2间房子,每间有几只小兔?
有3间房子,每间有几只小兔?
每间有3只兔子,需要几间房子?
每间有2只兔子,需要几间房子?
④学生小组讨论,独立完成。
⑤反馈。
同学们,小猴也要考考我们。它说:如果每间房子可以住5只小兔,3间够住吗?同桌讨论讨论,再汇报。
三、巩固练习
练一练1题:以比赛的形式练习。
要求:快速准确。
四、总结
这节课你学会了什么?
五、作业
练一练1、2题。
板书设计:
小兔安家
有4间房子,每间住3只小兔。因为12÷4=3(只)每间房子住6只小兔,需要2间。因为12÷6=2(间)。
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-25 09:35:00
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作者信息
5ygggwenku_162
来自：学校：凌海市石山镇小学
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