重整河山待后生（电视连续剧《四世同堂》主题歌）ppt课件配套教案内容

《影视音乐》教案

大邱庄中学 蒋秀俊

教学内容说明：

1）教学内容：音乐鉴赏

2）年级：高一年级

3）所用教材：花城出版社

4）所属的章节：音乐与社会--大众音乐

5）学时数：1课时

教学目标：

1、通过欣赏本课的影视音乐，从中获得丰富的体验与审美的享受。

2、在欣赏影视音乐的过程中，能了解什么是影视音乐、主题音乐、主题歌、插曲；能哼出或唱出你喜欢的电影主题音乐（主题歌）。

3、能了解影视音乐的作用，尝试选择恰当的形式参与影视音乐的体验。激发学生对电影音乐的进一步关注。

教学重点：

1、理解《重整河山待后生》的音乐特点

2、音乐在影视中的作用

教学难点：

1、理解《重整河山待后生》的音乐特点。

2、掌握京韵大鼓的基本伴奏型。

教学设计思路：

1、教材选编了《影视音乐》，其主要目的是通过教学实践活动，引导学生从“影视音乐”这一音乐的姊妹艺术中感受和了解音乐的魅力以及影视音乐的作用与特点。

2、根据对教材的分析，运用新课程的教学理念，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力。以学生为主体，使学生积极思考、参与音乐。

教法：聆听为主、视听结合、演唱感受、讨论分析，积极参与体验、运用多媒体。

教学过程：

教学内容

教学过程

设计思路

师生双边活动

导课

影视音同学们，今天我们要学习一种你们非常熟悉的音

乐，希望你能把你所看到的、听到的、感受到的音乐大胆的说出来，希望我们合作愉快。

1、

师：欣赏视频：喜剧大师卓别林误入狮笼，看他如何爆笑逃脱。（无声）

视频：喜剧大师卓别林误入狮笼，看他如何爆笑逃脱。（有声）

教师提出问题：这段视频和我们平时看的视频有什么区别？声音让我们在看视频时的感受有什么变化呢？

学生答：使影片更幽默，滑稽感更强。

教师强调音乐在影片中的作用，直接导入本课。

2、什么叫影视音乐呢？

在电影中的作用

直观教学，激发兴趣，通过学生熟悉的幽默视频片段拉近学生与影视音乐的关系。

影视音乐：是指为电影和电视剧而创作的音乐，

是电影和电视剧这一综合艺术的重要组成部分。

3、师：影视音乐的种类有哪些呢？ 4、欣赏《西游记》主题音乐部分

小组讨论：请小组学生代表讲述这段音乐的特点、作用。

乐、主题教师总结：

音乐、插什么叫主题音乐呢？

曲的定主题音乐: 鲜明的表达影片主题思想、基本情绪

义、作用

或主要人物性格的音乐。伴随着剧中主要人物的

出场，主题音乐以原型或原型的变化发展多次再

现。

通过学生所熟悉的主题音乐的作用：（1）创设情境、引人入胜。

（2）深化主题、渲染气氛。

（3）起到很好抒情的作用。

5、欣赏：西游记

插曲《女儿情》

贯穿

电影过渡中的师：提问影片描写的是一个什么过程，音乐在影剧情

影视片中有什么作用？

学生回答：请第二组同学代表讲述本曲在影片中的作用。

教师小结：

插曲：指在影视片中出现的歌曲，并常常出现在一些重要场景中，与剧中的情节发展紧密相关。

音乐在影片中的作用是什么呢？

音乐在影片中的作用之二：

音乐贯穿了一个个学习片段，在这里的作用是：

（1）渲染环境气氛、侧面烘托气氛。（2）强化叙事功能、对某种事物或情感进行描述。（3）推动情节戏剧化发展。

在电影中，音乐有时就像一条绸带，把一些分散的、跳跃的镜头串连起来，使其成为一个整体，这是影视音乐独具特色的功能。音乐的这种连贯作用又称‘音乐的蒙太奇’。

影视片断

《四世同堂》中《重整河山待后生》歌曲欣赏，并让学生感受歌曲所含的情绪以及情感意境。

欣赏

师：揭示剧情，让同学们感受京韵大鼓高亢粗 具体砺的音乐风格和具有苍凉、悲壮的曲牌素材。

分析

音乐让学生掌握影视音乐的作用

幻灯片展示，教师介绍四世同堂大概剧情，请学

让学生快乐的学习，感受主题歌充当概括、总结的作用

《重整河生思考为什么《四世同堂》主题歌选用京韵大鼓

山待后风格？音乐在影片中的作用？

对比欣赏张云雷版《重整河山待后生》片段：比较生》鉴赏

师：

教师提出问题:这个版本和骆玉笙版本有何不同？

欣赏感受教师小结：《四世同堂》的主题歌在整部电京韵视剧前面，提点着全剧的精神气质，是整部电视大鼓剧的精神核心，具有警示作用。剧中描写了抗日的特战争时期的北京，蕴含着活生生的中华民族精魂

。

曲中选用京韵大鼓高亢粗粝的音乐风格和具有苍凉悲壮的曲牌素材，在浑厚、气势磅礴的交响乐队衬托下，表现出了强烈的艺术效果。

张云雷版本加入了现代音乐元素，唱出了味道，作为流行，说唱元素加的也不错，但是他们在演绎这个作品的灵魂方面有所欠缺。

音乐在影片中的作用之三：

深化主题思想，贯穿在全片中的哀婉动人的旋律，完全游离于画面之外，从宏观的角度刻划了一个灾难深重的民族的心理历程。

课堂探究学***鼓基本节奏型---“老七点”

通过点

学生参与实践环节，培养他们的创实践环节

1、

简单讲述京韵大鼓一般为四四拍，一板三眼，参与（激发兴趣，积极参与）

眼起板落。

2、

用左右手配合模拟书鼓和书板配合打“老七点”---口诀：鼓鼓上鼓梆鼓合

左手心朝上拍左腿——“上”

实践感受京韵大鼓的特

左手心朝下拍左腿——“下”

右手拍肚子——“鼓”

右手拍右腿侧面——“梆”

下和鼓同时——“合”

小组练习：边说口诀，边用左右手练习打法。

看哪个组打的节奏准确，不出错。（分小组展示，调动学生积极性）

点

作兴趣；

课堂实践最后用同学们熟悉的歌曲《让我们荡起双桨》，通过探究环节：

学生跟唱，感受歌曲情感，愉快的结束本节课。

参与音乐中归结本课：

影视音乐使电影、电视的内容更丰富和具实践感受学生参与歌唱，感受歌曲情感，

也让他们感觉到美就在身边。

欣赏祖国体，使影视熠熠生辉，希望大家认真学习，努力影视的花朵主奋斗。人生如戏，戏如人生，让我们在人生舞台音乐题歌《让上用自己的努力和勤奋谱写最美妙、最动听的音的作我们荡起符，去演绎最灿烂、最辉煌的人生故事。谢谢大用

双桨》

家！

最后祝愿同学们在祖国的怀抱中早日成材。